Cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh

calendar-icon 28/02/26 15:01
Tác giả: Minh Phong

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT quy định, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh.

Theo Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng năm 2026, cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh không bao gồm xét tuyển thẳng, xét tuyển đối tượng cử tuyển, xét tuyển đối tượng dự bị đại học.

Mỗi phương thức tuyển sinh phải quy định rõ các tiêu chí đánh giá, xét tuyển, cách thức tính điểm xét, điều kiện trúng tuyển, trong đó:

Các tiêu chí dùng để đánh giá, xét tuyển phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học chương trình đào tạo;

Phương thức xét tuyển không thể hiện được yêu cầu ở điểm a khoản này thì người dự tuyển phải có kết quả học tập tối thiểu 2 học kỳ lớp 12 hoặc có điểm thi tốt nghiệp THPT môn học phù hợp với yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo trừ trường hợp xét tuyển vào các ngành ngôn ngữ hoặc sư phạm ngoại ngữ;

Tổng điểm cộng bao gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng, điểm khuyến khích không vượt quá 10% điểm tối đa của thang điểm xét tuyển;

Mỗi thí sinh đều có cơ hội đạt mức điểm tối đa theo thang điểm xét 30 điểm đối với tổ hợp xét tuyển theo 3 môn và bảo đảm không có thí sinh có điểm xét vượt quá mức điểm 30 điểm (bao gồm cả điểm cộng và điểm ưu tiên quy định tại Điều 7 của Quy chế này).

Nguồn xét tuyển vào chương trình đào tạo trình độ đại học là thí sinh có tổng điểm 3 môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT (kỳ thi trung học nghề đối với đối tượng trung học nghề) các năm theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn Toán, Ngữ văn và một môn thi khác) đạt tối thiểu 15,00 điểm theo thang điểm 30, áp dụng đối với thí sinh thi tốt nghiệp từ năm 2026;

Quy định này không áp dụng đối với thí sinh được đặc cách xét tốt nghiệp THPT và thí sinh quy định tại khoản 1, khoản 2 (điểm a, c, d, đ), khoản 3, khoản 4 Điều 8 của Quy chế này.

Cũng theo Quy chế tuyển sinh, phương thức tuyển sinh dựa trên kết quả các môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc phải có môn Toán hoặc Ngữ văn với trọng số tính điểm xét của môn Toán hoặc môn Ngữ văn tối thiểu 1/3 và đáp ứng một trong những yêu cầu sau:

Thứ nhất, tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả các môn thi tốt nghiệp THPT dùng để xét tuyển có ít nhất 3 môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo;

Thứ hai, tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả các môn thi tốt nghiệp THPT có dùng chứng chỉ ngoại ngữ (chứng chỉ ngoại ngữ áp dụng miễn thi tốt nghiệp THPT theo quy định tại Quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành), cơ sở đào tạo quy đổi kết quả chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn ngoại ngữ theo thang điểm 10 để đưa vào tổ hợp môn xét tuyển thay thế môn ngoại ngữ.

Đối với một chương trình đào tạo có nhiều phương thức tuyển sinh hoặc kết hợp các phương thức tuyển sinh hoặc sử dụng kết quả kỳ thi tuyển sinh, kỳ thi độc lập hoặc tổ hợp xét tuyển khác, Bộ GD&ĐT yêu cầu:

Thứ nhất, cơ sở đào tạo xác định độ lệch điểm theo hướng dẫn thống nhất của Bộ GD&ĐT; bảo đảm tuyển chọn được các thí sinh đáp ứng yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo;

Thứ hai, không quy định mã xét tuyển riêng, số lượng tuyển sinh xét tuyển riêng cho từng phương thức xét tuyển hoặc tổ hợp xét tuyển, trừ việc quy định số lượng tuyển sinh xét tuyển thẳng theo quy định tại Điều 8 của Quy chế này.

Bài viết liên quan

TPHCM hướng dẫn thực hiện chế độ tiền lương cho toàn ngành giáo dục

TPHCM hướng dẫn thực hiện chế độ tiền lương cho toàn ngành giáo dục

calendar-icon 13/12/25 09:20
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn thực hiện các chế độ tiền lương và phân định thẩm quyền nâng lương cho viên chức. Giờ học của học sinh Trường THPT Phú Nhuận (TPHCM). Theo hướng dẫn, đối với viên chức đang công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS công lập thuộc quản lý của UBND phường, xã và đặc khu (cấp xã), UBND cấp xã có trách nhiệm triển khai, hướng dẫn việc thực hiện chế độ tiền lương. Đối với viên chức tại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GD&ĐT TPHCM, Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định các nội dung sau: Nâng bậc lương thường xuyên, phụ cấp thâm niên vượt khung và các chế độ, chính sách tiền lương khác đối với viên chức quản lý thuộc thẩm quyền bổ nhiệm của Sở GD&ĐT TPHCM, trừ trường hợp quy định tại điểm b khoản 8 Mục I văn bản số 1397/HD-UBND ngày 27/8/2025 của UBND TPHCM. Nâng bậc lương thường xuyên, phụ cấp thâm niên vượt khung và các chế độ tiền lương khác đối với viên chức giữ chức...
 Giáo viên mầm non làm việc không quá 40 giờ/tuần: 'Lá chắn' bảo vệ quyền lợi nhà giáo

Giáo viên mầm non làm việc không quá 40 giờ/tuần: 'Lá chắn' bảo vệ quyền lợi nhà giáo

calendar-icon 13/03/26 15:33
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều ý kiến cho rằng, việc quy định thời gian làm việc của giáo viên mầm non 40 giờ/tuần là phù hợp. Cô và trò Trường Mầm non Họa Mi, phường Hoàng Liệt, Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ Tuy nhiên, từ thực tiễn cơ sở, để con số này thực sự trở thành “lá chắn” bảo vệ quyền lợi thay vì áp lực hành chính, các nhà quản lý giáo dục cho rằng cần có thêm cơ chế đãi ngộ và lộ trình tuyển dụng đủ định mức nhân lực. Những vất vả khó định danh bằng con số Mới đây, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 11/2026/TT-BGDĐT quy định chi tiết về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, trong đó thời gian làm việc theo năm học và được quy đổi thành 40 giờ/tuần. Điều này thu hút sự quan tâm của dư luận và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên bậc mầm non. Theo góc nhìn của bà Trương Thị Tuyền - Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non An Khánh B (An Khánh, Hà Nội), việc ban hành Thông tư 11/2026 không thể tách rời khỏi...
 Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không được tư vấn cho học sinh bỏ thi vào lớp 10

Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu không được tư vấn cho học sinh bỏ thi vào lớp 10

calendar-icon 27/02/26 17:06
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu các trường THCS thực hiện công tác tư vấn tuyển sinh lớp 10 một cách thực chất, bám sát năng lực học sinh. Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 là kỳ thi đầu tiên của TPHCM sau sáp nhập. Năm nay, công tác tư vấn và phân luồng được triển khai từ đầu tháng 1/2026 với nhiều hình thức. Qua đó, phụ huynh và học sinh được cung cấp thông tin chính thống về kỳ thi, hệ thống trường THPT công lập và các hướng đi sau THCS để có lựa chọn phù hợp. Nhiều trường THCS còn tổ chức kỳ thi thử theo sát cấu trúc, ma trận đề và quy trình như kỳ thi thật. Kết quả này giúp học sinh điều chỉnh kế hoạch học tập, đồng thời tạo cơ sở để giáo viên tư vấn sát với năng lực từng em. Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM nhấn mạnh, việc tư vấn tuyển sinh và phân luồng dù dựa trên năng lực học tập, hoàn cảnh gia đình và định hướng nghề nghiệp của học sinh cũng chỉ...