Bộ GD&ĐT nghiên cứu tổ chức thi tốt nghiệp nhiều lần trong năm

calendar-icon 27/07/26 11:35
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong tương lai, kỳ thi tốt nghiệp THPT có thể không chỉ diễn ra một lần mỗi năm mà được chia thành nhiều đợt. Đây là một trong những phương án đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu song song với lộ trình chuyển đổi sang thi trên máy tính và ứng dụng công nghệ nhằm nâng cao độ tin cậy của kỳ thi quốc gia.


Theo định hướng đổi mới, Bộ GD&ĐT đang tiến hành rà soát toàn bộ mô hình tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT sau nhiều năm triển khai. Mục tiêu đặt ra là xây dựng một kỳ thi vừa đáp ứng yêu cầu đánh giá năng lực người học, vừa giảm áp lực cho thí sinh, đồng thời phù hợp với quá trình chuyển đổi số trong ngành giáo dục.

Một trong những phương án được tính đến là tổ chức nhiều đợt thi trong cùng một năm thay vì chỉ có một kỳ thi tập trung như hiện nay. Bộ cũng nghiên cứu khả năng để thí sinh dự thi theo từng môn hoặc nhóm môn riêng biệt, qua đó tạo thêm lựa chọn về thời điểm dự thi và giảm áp lực "được ăn cả, ngã về không" của một kỳ thi duy nhất.


Bộ GD&ĐT đang tính toán phương án thi tốt nghiệp THPT thành nhiều lần trong năm (Ảnh internet)

Bên cạnh việc thay đổi hình thức tổ chức, công nghệ sẽ đóng vai trò trung tâm trong các kỳ thi chuẩn hóa thời gian tới. Từ khâu tạo đề, quản lý dữ liệu, coi thi đến chấm thi đều được định hướng ứng dụng các giải pháp số nhằm tăng tính minh bạch, hạn chế tối đa sai sót và sự tác động của con người.

Thực tế, quá trình chuẩn bị cho sự thay đổi này đã được triển khai trong thời gian qua. Bộ GD&ĐT đã tổ chức các đợt thử nghiệm thi trên máy tính tại nhiều địa phương với hơn 34.000 thí sinh, thực hiện gần 120.000 lượt bài thi. Các nội dung thử nghiệm không chỉ kiểm tra phần mềm mà còn đánh giá khả năng vận hành của ngân hàng câu hỏi, quy trình tổ chức và mức độ đáp ứng của hạ tầng công nghệ.

Theo đánh giá của Bộ, kết quả bước đầu đáp ứng nhiều yêu cầu kỹ thuật, tạo cơ sở để tiếp tục hoàn thiện đề án thi trên máy tính. Nếu lộ trình diễn ra đúng kế hoạch, hình thức này sẽ được thí điểm tại những địa phương đủ điều kiện từ năm 2027, trước khi mở rộng trên phạm vi cả nước vào khoảng 2030.


Bộ GD&ĐT đang xem xét một số thay đổi quan trọng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT trong tương lai (Ảnh internet)

Việc tiếp tục điều chỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT được xem là bước đi nối tiếp quá trình cải cách kéo dài nhiều năm qua. Từ mô hình có nhiều kỳ thi riêng lẻ, Việt Nam đã chuyển sang kỳ thi chung trên quy mô quốc gia, góp phần tiết kiệm nguồn lực cho xã hội và tạo dữ liệu phục vụ cả xét tốt nghiệp lẫn tuyển sinh đại học. Trong giai đoạn mới, Bộ GD&ĐT cho biết sẽ tiếp tục tiếp thu ý kiến từ các chuyên gia, nhà trường và phụ huynh để hoàn thiện phương án tổ chức theo hướng hiện đại, an toàn và phù hợp với thực tiễn.

Bài viết liên quan

Nguồn tuyển giảm, nhu cầu tăng: Sinh viên kỹ thuật có nhiều cơ hội

Nguồn tuyển giảm, nhu cầu tăng: Sinh viên kỹ thuật có nhiều cơ hội

calendar-icon 24/03/26 13:39
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trong bức tranh tuyển sinh đại học những năm gần đây, một nghịch lý ngày càng rõ nét: nhiều ngành khoa học xã hội thu hút đông đảo thí sinh, trong khi các lĩnh vực kỹ thuật, khoa học cơ bản, nông – lâm nghiệp hay thủy sản lại rơi vào tình trạng thiếu hụt người học, dù nhu cầu nhân lực trên thị trường lao động luôn ở mức cao. Theo nhận định của các chuyên gia, xu hướng lựa chọn môn thi tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 phần nào phản ánh điều này khi nhóm Khoa học xã hội chiếm ưu thế. Điều này kéo theo hệ quả là nguồn tuyển cho các ngành khoa học – công nghệ và kỹ thuật có nguy cơ suy giảm, trong khi đây lại là những lĩnh vực then chốt phục vụ phát triển kinh tế, sản xuất và năng lượng. Thực tế cho thấy, các ngành như khai thác mỏ, địa chất, dầu khí, cơ điện hay trắc địa – bản đồ đang có nhu cầu nhân lực lớn. Nhiều doanh nghiệp, tập đoàn trong lĩnh vực năng lượng và...
Học trò trường miền núi đoạt giải Học sinh giỏi Quốc gia môn Tiếng Anh

Học trò trường miền núi đoạt giải Học sinh giỏi Quốc gia môn Tiếng Anh

calendar-icon 06/02/26 09:25
Theo Giáo dục thời đại - Niềm vui và bước ngoặt quan trọng vừa đến với Nguyễn Hoàng Nam, khi em đoạt giải Học sinh giỏi Quốc gia môn Tiếng Anh. Em Nguyễn Hoàng Nam (trường THPT Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên) vừa xuất sắc đoạt giải Học sinh giỏi quốc gia môn Tiếng Anh. Mê khoa học công nghệ, thi Học sinh giỏi Tiếng Anh Nguyễn Hoàng Nam, học sinh lớp 12, Trường THPT Võ Nhai (tỉnh Thái Nguyên), thành viên duy nhất của đội tuyển HSG tỉnh Thái Nguyên không phải học sinh trường Chuyên, vừa xuất sắc đoạt giải Khuyến khích môn Tiếng Anh tại Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm học 2025-2026. Trước đó, khi còn học lớp 11, em đã giành giải Nhất học sinh giỏi môn Tiếng Anh cấp tỉnh. Đây là hai dấu mốc chưa từng có trong lịch sử thành tích học sinh giỏi của một ngôi trường vùng cao như THPT Võ Nhai. Điều đặc biệt ở Nguyễn Hoàng Nam là con đường đến với môn Tiếng Anh của em không bắt đầu từ những lớp chuyên hay mục tiêu thi cử sớm. Nam vốn là một học sinh...
 TPHCM dự kiến áp dụng 2 nhóm đối tượng tuyển sinh lớp 10 tích hợp

TPHCM dự kiến áp dụng 2 nhóm đối tượng tuyển sinh lớp 10 tích hợp

calendar-icon 11/03/26 10:48
Theo Giáo dục thời đại - Dự kiến, trong tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 theo Đề án 5695, TPHCM sẽ áp dụng đối với hai nhóm đối tượng học sinh.  Học sinh TPHCM tham gia kỳ thi lớp 10 năm 2025. Hiện Sở GD&ĐT TPHCM đang lấy ý kiến các sở, ban, ngành và UBND các phường, xã, đặc khu về dự thảo kế hoạch tuyển sinh các lớp đầu cấp năm học 2026-2027. Đối với tuyển sinh lớp 10 Chương trình dạy và học các môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh tích hợp theo Đề án 5695, dự kiến áp dụng cho hai nhóm học sinh: Nhóm 1: Học sinh đã tham gia học Chương trình tiếng Anh theo Đề án 5695 ở cấp THCS tại TPHCM. Những học sinh này tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT tại TPHCM và được đăng ký 3 nguyện vọng vào các trường THPT có giảng dạy chương trình tiếng Anh theo Đề án 5695. Căn cứ vào điểm thi tuyển sinh lớp 10 THPT và điểm trung bình của Chương trình tiếng Anh tích hợp theo Đề án 5695, học sinh sẽ được ưu tiên...