Bộ GD&ĐT gặp mặt, tuyên dương học sinh Olympic và KHKT quốc tế năm 2025

calendar-icon 12/12/25 16:24
Tác giả: Nhóm PV

Theo Giáo dục thời đại - Chiều 12/12, Bộ GD&ĐT tổ chức chương trình gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và khoa học kỹ thuật (KHKT) quốc tế năm 2025.

Tham dự Chương trình có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân; ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng; bà Lê Thị Mai Oanh, Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam; ông Doãn Hồng Hà, Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy Bộ GD&ĐT.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân và các đại biểu dự chương trình.

Đến dự chương trình còn có sự tham gia của lãnh đạo các Vụ/Cục thuộc Bộ GD&ĐT, Công đoàn Giáo dục Việt Nam, đại diện lãnh đạo các sở GD&ĐT, lãnh đạo các cơ sở đào tạo đại học, trường THPT, các nhà tài trợ, các cơ quan thông tấn báo chí và đặc biệt là sự hiện diện của đại diện các tập thể, các thầy, cô giáo và các em học sinh đạt thành tích xuất sắc tại các kỳ thi Olympic và KHKT quốc tế năm 2025.

Nhằm khích lệ, động viên đoàn học sinh của Việt Nam đã đạt thành tích xuất sắc trên đấu trường quốc tế, Bộ GD&ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt - Tuyên dương các học sinh đoạt giải Olympic và KHKT quốc tế, cũng như vinh danh các thầy cô giáo, các nhà trường, đơn vị quản lý giáo dục đã có đóng góp tích cực công tác này trong năm 2025.

Năm 2025, dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự quan tâm của Chính phủ và chỉ đạo trực tiếp từ Bộ GD&ĐT, giáo dục Việt Nam tiếp tục đạt được nhiều thành tựu quan trọng.

Việt Nam đã có 7 đoàn dự thi Olympic quốc tế và khu vực, với tổng cộng 37 lượt học sinh tham gia. Các đoàn học sinh Việt Nam đã mang về cho nước nhà thành tích xuất sắc, tất cả các thí sinh của các đoàn đi thi đều đoạt giải: 13 Huy chương Vàng (HCV), 16 Huy chương Bạc (HCB), 8 Huy chương Đồng (HCĐ). Tăng 1 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc so với năm 2024, khẳng định sự vươn lên mạnh mẽ về chất lượng giáo dục mũi nhọn.

Olympic Toán học quốc tế (IMO): 6/6 thí sinh đạt giải với 2 HCV, 3 HCB, 1 HCĐ, khẳng định chất lượng của đội tuyển trong một kỳ thi quy tụ 113 quốc gia.

Olympic Vật lý quốc tế (IPhO): 1 HCV, 4 HCB, nằm trong nhóm 10 quốc gia, vùng lãnh thổ có kết quả cao nhất tại kỳ thi.

Olympic Hóa học quốc tế (IChO): 4 HCV, trong đó có 2 HCV nằm trong Top 10; tiếp tục duy trì vị trí tốp đầu thế giới trong nhiều năm liền.

Olympic Sinh học quốc tế (IBO): 1 HCV, 2 HCB và 1 HCĐ, nằm trong nhóm 10 quốc gia có tổng điểm cao nhất tại kỳ thi.

Olympic Tin học quốc tế (IOI): 1 HCV, 2 HCB và 1 HCĐ, xếp nhóm 8 nước dẫn đầu.

Olympic Vật lý châu Á (APhO): 3 HCV, 3 HCB, 2 HCĐ, đây là thành tích vượt trội so với năm 2024.

Olympic Tin học châu Á - Thái Bình Dương (APIO): 1 HCV, 2 HCB và 3 HCĐ, xếp thứ 4/42 quốc gia.

Thực hiện Nghị quyết số 57 (ngày 22/12/2024) của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, Bộ GD&ĐT đã phối hợp với các đơn vị liên quan để tuyển chọn, thành lập đội tuyển quốc gia tham dự Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế. Kết quả cả 8/8 học sinh đều đoạt giải với 3 HCV, 1 HCB, 3 HCĐ, 1 Bằng khen và xếp thứ 4 trong tổng số 60 nước tham gia.

Bên cạnh đó, năm 2025, có nhiều học sinh có thành tích xuất sắc trong kỳ thi Olympic Toán học quốc tế lần thứ 2 tại Turkmenistan, Olympic Vật lý Châu Âu lần thứ IX (EuPhO-2025) tại Bungari, Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev (IMChO), Olympic Hóa học quốc tế Abu Rayhan-Beruni tại Uzbekistan, Olympic Trí tuệ nhân tạo (IOAI) tại Trung Quốc năm 2025.

Và đặc biệt, năm nay đánh dấu cột mốc lần đầu tiên đoàn Việt Nam giành được 2 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải Tư và 4 giải Đặc biệt từ các nhà tài trợ tại Hội thi Khoa học Kỹ thuật quốc tế (ISEF) tổ chức tại Hoa Kỳ. Đây là giải cao nhất học sinh Việt Nam giành được sau 13 năm kể từ khi Cuộc thi KHKT cấp quốc gia được tổ chức trên phạm vi cả nước và tham dự Hội thi KHKT quốc tế từ năm 2013 đến nay.

Chương trình gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và khoa học kỹ thuật (KHKT) quốc tế năm 2025 diễn ra vào lúc 14h00 ngày 12/12, tại Nhà khách Tổng Liên đoàn, 95 Trần Quốc Toản, phường Cửa Nam, TP Hà Nội.

Bài viết liên quan

Ban hành chuẩn mới đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Ban hành chuẩn mới đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp

calendar-icon 08/05/26 15:13
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp với nhiều tiêu chí cụ thể về quản trị, đội ngũ, cơ sở vật chất, chuyển đổi số và hiệu quả đào tạo. Quy định mới nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tăng tính minh bạch và đáp ứng tốt hơn nhu cầu thị trường lao động. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, qua đó thiết lập khung yêu cầu thống nhất về điều kiện bảo đảm chất lượng và các chỉ số hoạt động của các cơ sở đào tạo nghề. Theo Bộ GD-ĐT, việc ban hành Thông tư nhằm tăng cường tính minh bạch, trách nhiệm giải trình, thúc đẩy quản trị dựa trên dữ liệu và nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu của thị trường lao động. Thông tư quy định 6 nhóm điều kiện bảo đảm chất lượng mà cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đáp ứng, gồm: tổ chức bộ máy và quản trị; đội ngũ...
TP.HCM hoàn tất thi thử tốt nghiệp THPT trước ngày 31/5

TP.HCM hoàn tất thi thử tốt nghiệp THPT trước ngày 31/5

calendar-icon 15/05/26 14:22
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thành phố Hồ Chí Minh yêu cầu các trường THPT tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026 cho học sinh lớp 12 trước ngày 31/5 nhằm giúp học sinh làm quen quy chế thi, đồng thời rà soát công tác tổ chức trước kỳ thi chính thức. Theo hướng dẫn vừa được Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành, việc tổ chức thi thử nhằm giúp học sinh lớp 12 tiếp cận cấu trúc, định dạng đề thi, thời gian làm bài và rèn tâm lý phòng thi. Thông qua kết quả thi thử, các nhà trường có cơ sở đánh giá mức độ đáp ứng kiến thức, kỹ năng của học sinh để điều chỉnh kế hoạch ôn tập, phương pháp giảng dạy cũng như hỗ trợ những nội dung còn hạn chế. (Ảnh minh hoạ: Tạp chí điện tử Môi trường và Cuộc sống) Đồng thời, đây cũng là dịp để các trường rà soát cơ sở vật chất, hệ thống kỹ thuật, công tác bảo mật đề thi, quy trình điều hành và khả năng xử lý các tình huống phát sinh trong quá trình tổ chức kỳ thi. Kỳ...
 Định danh cho giáo viên GD thường xuyên

Định danh cho giáo viên GD thường xuyên

calendar-icon 26/02/26 17:56
Theo Giáo dục thời đại - Hiện nay, khi giáo dục thường xuyên (GDTX) ngày càng khẳng định vị thế, vai trò quan trọng, đặc biệt trong mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân, thì việc xây dựng quy định riêng về chế độ làm việc đối với đội ngũ giáo viên của lĩnh vực này trở thành đòi hỏi tất yếu của thực tiễn. Đây là bước hoàn thiện hành lang pháp lý quan trọng cho một lĩnh vực vốn nhiều đặc thù, linh hoạt và không ít thách thức. Trong nhiều năm, giáo viên GDTX áp dụng chung chế độ làm việc như giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông. Sự “đồng phục hóa” này chưa phản ánh đúng tính chất công việc đặc thù của GDTX: Lớp học đa dạng về độ tuổi; quy mô linh hoạt; tuyển sinh diễn ra quanh năm; nhiều loại hình đào tạo song song; và đặc biệt là vai trò tư vấn, hướng nghiệp, kết nối doanh nghiệp đậm nét. Thông tư 04/2026/TT-BGDĐT là văn bản đầu tiên xây dựng chế độ làm việc riêng cho giáo viên GDTX, trên cơ sở...