Ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo cho HS phổ thông

calendar-icon 16/12/25 13:40
Tác giả: Hải Bình

Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT chính thức ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông.

Khung nội dung giáo dục AI cho học sinh được phát triển dựa trên bốn mạch kiến thức chính, tương ứng với bốn miền năng lực, hòa quyện và bổ trợ cho nhau:

Tư duy lấy con người làm trung tâm: Nhấn mạnh mục đích của AI là phục vụ con người, dạy học sinh cách xác định nhu cầu và đánh giá giải pháp AI.

Đạo đức AI: Trang bị khả năng nhận diện và phân tích các vấn đề đạo đức, pháp lý, hướng tới việc sử dụng AI một cách có trách nhiệm.

Các kỹ thuật và ứng dụng AI: Cung cấp kiến thức cơ bản về cách AI hoạt động và kỹ năng sử dụng các công cụ AI trong thực tế.

Thiết kế hệ thống AI: Phát triển năng lực từ mức độ sử dụng đến tự tạo ra các hệ thống AI đơn giản, tập trung vào kỹ năng giải quyết vấn đề.

Khung nội dung được thiết kế tương ứng với hai giai đoạn giáo dục: Giai đoạn giáo dục cơ bản (bao gồm cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (cấp trung học phổ thông), cụ thể như sau:

Ở cấp tiểu học: Học sinh chủ yếu trải nghiệm các ứng dụng AI đơn giản, trực quan để hình thành khái niệm ban đầu và nhận biết vai trò của AI trong cuộc sống, Các em được giáo dục về việc bảo vệ dữ liệu cá nhân và tôn trọng bản quyền.

Ở cấp trung học cơ sở: Học sinh học cách sử dụng các công cụ AI để tạo ra sản phẩm số, giải quyết các vấn đề học tập. Các em được trang bị kiến thức nền tảng về nguyên lý hoạt động của AI và bắt đầu hình thành ý thức về đạo đức và trách nhiệm công dân trong xã hội số.

Ở cấp trung học phổ thông: Học sinh được khuyến khích khám phá, thiết kế và cải tiến các công cụ AI đơn giản thông qua các dự án khoa học. Chương trình tập trung vào việc phát triển tư duy giải quyết vấn đề, khả năng sáng tạo và làm chủ công cụ AI, giúp học sinh vận dụng AI để tạo ra các sản phẩm phục vụ cộng đồng và định hướng nghề nghiệp tương lai.

Bên cạnh nội dung giáo dục cốt lõi, học sinh có thể chọn các chuyên để học tập tự chọn đế tăng cường kỹ năng thực hành, tìm hiểu sâu hơn về các lĩnh vực ứng dụng của AI hoặc các kỹ thuật lập trình và phát triển hệ thống AI.

Xem Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông TẠI ĐÂY.

Bài viết liên quan

Hà Nội đưa tiếng Anh vào nhiều hoạt động học đường

Hà Nội đưa tiếng Anh vào nhiều hoạt động học đường

calendar-icon 27/08/26 14:43
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ năm học 2026-2027, các trường ở Hà Nội sẽ từng bước mở rộng việc sử dụng tiếng Anh trong trường học theo 3 mức độ, phù hợp điều kiện thực tế. Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kế hoạch được triển khai trong giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2035. Các trường học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên sẽ chủ động xây dựng lộ trình, mở rộng phạm vi sử dụng tiếng Anh trong dạy học và các hoạt động giáo dục. Điểm đáng chú ý của kế hoạch là không áp dụng một mức độ chung cho toàn bộ trường học. Căn cứ vào đội ngũ, cơ sở vật chất và khả năng tổ chức hoạt động bằng tiếng Anh, mỗi đơn vị sẽ xác định mức độ phù hợp, sau đó từng bước nâng lên các mức cao hơn. Tiếng Anh sẽ trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học (Ảnh internet) Để chuẩn bị, các trường phải rà soát năng lực của giáo viên tiếng Anh, giáo viên các môn học có khả năng sử...
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Quy định mới về cộng điểm ưu tiên, khuyến khích

Thi tốt nghiệp THPT 2026: Quy định mới về cộng điểm ưu tiên, khuyến khích

calendar-icon 24/04/26 13:24
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép thí sinh được cộng tối đa 0,5 điểm ưu tiên và 2 điểm khuyến khích khi xét công nhận tốt nghiệp. Theo quy chế, thí sinh được chia thành 3 diện xét tốt nghiệp: Diện 1 là thí sinh bình thường, không thuộc đối tượng ưu tiên, không được cộng điểm. Diện 2 được cộng 0,25 điểm ưu tiên. Nhóm này bao gồm một số đối tượng như: thương binh, bệnh binh hoặc người hưởng chính sách như thương binh có tỷ lệ suy giảm khả năng lao động dưới 81% (đối với hệ giáo dục thường xuyên); con của các đối tượng chính sách; người dân tộc thiểu số hoặc học sinh học tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn (đáp ứng điều kiện thời gian học tối thiểu 2/3 cấp THPT); người bị ảnh hưởng bởi chất độc hóa học; thí sinh hệ giáo dục thường xuyên từ 35 tuổi trở lên. Quy chế quy định mới cho thí sinh được cộng tối đa...
Vì sao kỳ kỳ thi đánh giá năng lực ngày càng “hot”

Vì sao kỳ kỳ thi đánh giá năng lực ngày càng “hot”

calendar-icon 06/04/26 15:17
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức đang dần trở thành một trong những con đường quan trọng nhất để thí sinh bước vào đại học. Con số hơn 135.000 thí sinh tham gia đợt 1 năm 2026, tăng hơn 5% so với năm trước và là mức cao nhất từ trước đến nay, cho thấy sự thay đổi lớn trong cách học sinh tiếp cận cơ hội xét tuyển. Thí sinh tham dự đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM sáng nay. Ảnh: Thanh niên Một trong những lý do quan trọng khiến kỳ thi ngày càng “hot” là bởi vai trò của nó trong tuyển sinh đại học ngày càng được mở rộng. Không chỉ các trường thuộc hệ thống Đại học Quốc gia TP.HCM, mà ngày càng nhiều trường đại học, cao đẳng trên cả nước sử dụng kết quả kỳ thi này để xét tuyển. Dự kiến năm 2026 có khoảng 118 cơ sở đào tạo áp dụng phương thức này, biến kỳ thi trở thành một “tấm vé chung” giúp thí sinh tiếp cận nhiều trường...