Ban hành chuẩn mới đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp

calendar-icon 08/05/26 15:13
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp với nhiều tiêu chí cụ thể về quản trị, đội ngũ, cơ sở vật chất, chuyển đổi số và hiệu quả đào tạo. Quy định mới nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tăng tính minh bạch và đáp ứng tốt hơn nhu cầu thị trường lao động.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, qua đó thiết lập khung yêu cầu thống nhất về điều kiện bảo đảm chất lượng và các chỉ số hoạt động của các cơ sở đào tạo nghề.

Theo Bộ GD-ĐT, việc ban hành Thông tư nhằm tăng cường tính minh bạch, trách nhiệm giải trình, thúc đẩy quản trị dựa trên dữ liệu và nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu của thị trường lao động.

Thông tư quy định 6 nhóm điều kiện bảo đảm chất lượng mà cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đáp ứng, gồm: tổ chức bộ máy và quản trị; đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; chương trình, giáo trình đào tạo; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; nguồn lực tài chính; hệ thống quản trị số và dữ liệu.


(Ảnh minh hoạ: Báo điện tử Chính Phủ)

Trong đó, các cơ sở đào tạo phải bảo đảm bộ máy tổ chức và cơ chế quản trị phù hợp với quy mô, chức năng và định hướng phát triển; đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu về số lượng và chuẩn nghề nghiệp theo từng ngành, nghề, trình độ đào tạo.

Thông tư cũng yêu cầu dữ liệu phục vụ công tác quản lý, điều hành và bảo đảm chất lượng phải được cập nhật đầy đủ, kịp thời và chính xác.

Bên cạnh các điều kiện bảo đảm chất lượng, văn bản này còn quy định 10 chỉ số hoạt động nhằm đánh giá hiệu quả đào tạo và mức độ đáp ứng yêu cầu thực tiễn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Nhiều chỉ số được quy định với ngưỡng cụ thể như: tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm phù hợp hoặc tiếp tục học nâng cao trình độ đạt từ 70% trở lên; tỷ lệ người học hài lòng với chất lượng đào tạo đạt từ 70% trở lên.
Để thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp, Thông tư quy định tỷ lệ môn học, mô đun đủ điều kiện giảng dạy trực tuyến trong mỗi chương trình đào tạo phải đạt tối thiểu 20%.

Ngoài ra, một số tiêu chí khác cũng được đưa ra như: tỷ lệ nhập học đạt từ 50% chỉ tiêu tuyển sinh; tỷ lệ người học hoàn thành chương trình đúng hạn đạt từ 60% trở lên; tỷ lệ thời lượng giảng dạy do nhà giáo cơ hữu đảm nhiệm đạt tối thiểu 60%.

Theo quy định, việc đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn sẽ được thực hiện dựa trên hệ thống dữ liệu và minh chứng cập nhật của từng cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Hằng năm, các đơn vị phải tự đánh giá, cập nhật dữ liệu và báo cáo kết quả theo thời hạn quy định.

Thông tư cũng phân định rõ trách nhiệm của Bộ GD-ĐT, các Sở GD-ĐT và cơ quan quản lý trực tiếp trong việc hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá và công khai kết quả thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Thông tư có hiệu lực từ ngày 29/4/2026. Đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã được thành lập trước ngày 1/1/2026, thời gian hoàn thiện để đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của chuẩn mới là 60 tháng kể từ ngày Thông tư có hiệu lực.

Bài viết liên quan

Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

calendar-icon 09/04/26 16:14
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có điểm đáng chú ý: Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ; Thiết lập đường dây nóng, tiếp nhận phản ánh ở tất cả các cấp quản lí... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Ảnh minh họa, nguồn internet. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT được xây dựng dựa trên những góp ý đánh giá tác động, phản hồi từ thực tiễn của địa phương, giáo viên, phụ huynh và xã hội nhằm hoàn thiện khuôn khổ pháp lí, bảo đảm tính khả thi, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tế, đáp ứng yêu cầu quản lí trong giai đoạn mới. Thông tư có hiệu lực từ ngày 15/5/2026. Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ...
Hai nữ sinh đạt giải quốc gia môn Lịch sử giành suất tuyển thẳng vào trường công an

Hai nữ sinh đạt giải quốc gia môn Lịch sử giành suất tuyển thẳng vào trường công an

calendar-icon 23/06/26 13:23
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Những thí sinh sở hữu thành tích nổi bật tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và cuộc thi khoa học kỹ thuật tiếp tục chiếm ưu thế trong đợt xét tuyển thẳng vào các học viện, trường đại học thuộc lực lượng Công an nhân dân năm 2026. Mới đây, danh sách tuyển thẳng vào các trường thuộc khối công an được công bố cho thấy nhiều suất tuyển thẳng đã thuộc về các học sinh đạt giải cao ở cấp quốc gia. Đáng chú ý, môn Lịch sử là một trong những môn học mang lại lợi thế lớn cho thí sinh khi có hai nữ sinh đã được tuyển vào khối trường công an thông qua thành tích cao tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia THPT. Danh sách thí sinh được tuyển thẳng vào Trường Đại học An ninh nhân dân (Ảnh Dân Trí) Tại Học viện An ninh nhân dân, chỉ tiêu nữ duy nhất của ngành Nghiệp vụ an ninh được dành cho một học sinh đoạt giải Nhất môn Lịch sử. Trong khi đó, Trường Đại học An ninh nhân dân cũng ghi...
Hà Nội chuyển hướng quản lý an toàn thực phẩm trong bếp ăn trường học

Hà Nội chuyển hướng quản lý an toàn thực phẩm trong bếp ăn trường học

calendar-icon 16/04/26 14:16
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Hà Nội yêu cầu công khai thực đơn, suất ăn và nguồn gốc thực phẩm, cho phép phụ huynh trực tiếp giám sát, đối chiếu nhằm siết chặt minh bạch và nâng cao an toàn bữa ăn. Không chỉ dừng ở việc “siết” kiểm tra, Hà Nội đang chuyển mạnh sang một cách tiếp cận mới trong quản lý an toàn thực phẩm khi công khai để người dân cùng giám sát. Tại hội nghị do UBND thành phố Hà Nội tổ chức ngày 15/4, yêu cầu đặt ra không còn là kiểm tra theo đợt mà là xây dựng một hệ thống minh bạch, nơi mọi thông tin liên quan đến thực phẩm đều có thể được truy xuất và đối chiếu. Theo chỉ đạo của Phó Chủ tịch UBND TP Vũ Thu Hà, nhóm đối tượng cần được “trao quyền” nhiều hơn chính là phụ huynh, những người trực tiếp quan tâm đến chất lượng bữa ăn học đường. Thay vì chỉ nghe báo cáo từ nhà trường, phụ huynh sẽ được tiếp cận đầy đủ thực đơn, khẩu phần, đơn vị cung cấp và thậm chí là nguồn gốc nguyên...