Ấn Độ kêu gọi nhân tài trở về giảng dạy

calendar-icon 07/11/25 17:53
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Ấn Độ đang triển khai chương trình thu hút các học giả và nhà nghiên cứu gốc Ấn trở về giảng dạy và làm việc trong nước.

Chương trình phối hợp giữa Bộ Giáo dục, Bộ Khoa học và Công nghệ (DST) và Bộ Công nghệ Sinh học (DBT), với mục tiêu cung cấp các vị trí làm việc dài hạn tại các cơ quan nghiên cứu hàng đầu. Các học giả có quyền tự chủ học thuật và nguồn lực tài chính đáng kể để xây dựng phòng thí nghiệm và nhóm nghiên cứu.

Theo The Indian Express, chính phủ sẽ lựa chọn 12 - 14 lĩnh vực STEM ưu tiên mang tính chiến lược đối với phát triển quốc gia trước khi tuyển chọn nhân lực phù hợp. Không chỉ dừng ở hỗ trợ nghiên cứu, chương trình sẽ giải quyết vấn đề nhà ở và các điều kiện sinh hoạt - những yếu tố từng cản trở nhiều nhà khoa học cân nhắc trở về.

Động thái này diễn ra trong bối cảnh môi trường học thuật tại Mỹ có nhiều biến động, khi chính quyền Trump từng đề xuất yêu cầu các trường đại học hạn chế tuyển sinh quốc tế và thay đổi cơ chế tài trợ.

Ấn Độ từng áp dụng một số sáng kiến như Học bổng Ramanujan hay Chương trình Nghiên cứu Y sinh, nhưng chủ yếu tập trung vào hợp tác ngắn hạn. Trái lại, chương trình mới hướng đến tuyển dụng lâu dài.

Tuy vậy, giới chuyên gia cho rằng thành công sẽ phụ thuộc vào cải cách sâu rộng hơn, đặc biệt trong vấn đề thủ tục hành chính và chế độ đãi ngộ, vốn được xem là rào cản lớn nhất đối với việc thu hút nhân tài quốc tế quay về.

Bài viết liên quan

Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

calendar-icon 11/02/26 09:34
Theo Giáo dục thời đại - Trong nhiều năm, học sinh Hàn Quốc luôn được xem là hình mẫu về thành tích học tập, đặc biệt trong các bài kiểm tra chuẩn hóa quốc tế. Học sinh Hàn Quốc thiếu tư duy phản biện trong quá trình đọc hiểu. Tuy nhiên, nhiều học sinh đạt điểm cao ở đọc hiểu nhưng lại yếu về tư duy phản biện. Theo kết quả PISA 2022, Hàn Quốc đạt 515 điểm đọc hiểu, xếp thứ 4 toàn cầu và vượt xa mức trung bình OECD. Dù vậy, khả năng phân biệt sự thật và ý kiến của học sinh Hàn Quốc chỉ đạt 25,6%, thấp hơn nhiều so với mức trung bình OECD là 47%, thậm chí đứng trong nhóm thấp nhất thế giới. Ông Andreas Schleicher - Giám đốc Giáo dục và Kỹ năng OECD, cảnh báo đây là dấu hiệu suy giảm nghiêm trọng của “kỹ năng đọc viết nâng cao”, tức năng lực xác minh, đánh giá và kiểm chứng thông tin. Nguyên nhân đến từ thói quen đọc thay đổi của giới trẻ. Học sinh ngày càng ít đọc các văn bản dài, vốn đòi hỏi tư duy liên...
Anh sẽ thi trên máy tính

Anh sẽ thi trên máy tính

calendar-icon 19/12/25 14:15
Theo Giáo dục thời đại - Cơ quan quản lý chất lượng giáo dục Anh (Ofqual) đề xuất tổ chức một số bài thi GCSE và A-level trên máy tính xách tay vào năm 2030. Anh cân nhắc thi GCSE và A-level trên máy tính từ 2030. Theo kế hoạch, Ofqual đã khởi động một cuộc tham vấn cộng đồng kéo dài 3 tháng nhằm đánh giá khả năng triển khai hình thức thi trên màn hình. Mỗi trong 4 hội đồng thi chính sẽ được mời xây dựng 2 đề cương thi thử nghiệm, ưu tiên các môn học có dưới 100 nghìn thí sinh đăng ký, như tiếng Đức, trong khi những môn có quy mô lớn như Toán sẽ không nằm trong diện thí điểm. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh ngày càng nhiều học sinh phàn nàn về việc mỏi tay, khó duy trì viết tay trong các kỳ thi kéo dài, đặc biệt khi thói quen học tập của các em ngày càng gắn với bàn phím và màn hình. Tuy nhiên, đề xuất này cũng làm dấy lên nhiều lo ngại. Các vấn đề về tiếp cận công bằng thiết bị,...
Cơn sốt giáo dục sớm: Trẻ nhỏ, kỳ thi lớn

Cơn sốt giáo dục sớm: Trẻ nhỏ, kỳ thi lớn

calendar-icon 29/12/25 13:30
Theo Giáo dục thời đại - Từ Singapore, Hồng Kông đến Seoul, trẻ mẫu giáo đang bước vào những cuộc thi và buổi phỏng vấn đầy căng thẳng mà nhiều người lớn cũng phải dè chừng. Trẻ Hồng Kông phải làm bài kiểm tra năng lực vào mẫu giáo. Khi áp lực học tập len vào những năm tháng đầu đời, câu hỏi đặt ra là: Liệu trẻ có được sống đúng tuổi thơ, hay chỉ trở thành nạn nhân của cơn sốt giáo dục sớm? Cuộc đua đầy cạnh tranh Sinh ra và lớn lên tại Singapore, chị Lim từng cho rằng hệ thống giáo dục quê nhà vốn đã rất cạnh tranh. Nhưng suy nghĩ ấy nhanh chóng thay đổi khi gia đình chuyển đến Hồng Kông (Trung Quốc) vào tháng 2/2025. Tại đây, chị tìm cách đăng ký cho con gái 18 tháng tuổi vào mẫu giáo và lập tức đối mặt với những yêu cầu tuyển sinh khắt khe, trong đó đáng chú ý nhất là mô hình “phỏng vấn tuyển sinh cho trẻ mẫu giáo” dù thí sinh chưa tròn 2 tuổi. “Tôi không biết trẻ nhỏ như vậy cũng có thể phải phỏng vấn....