Tuyên Quang hướng tới phổ cập GD mầm non toàn diện vào năm 2030

calendar-icon 28/02/26 15:11
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang hướng tới mục tiêu phổ cập GDMN toàn diện vào năm 2030 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại địa phương.

Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang vừa ban hành Nghị quyết số 57-NQ/TU về phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi trên địa bàn tỉnh, đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập trên quy mô toàn tỉnh vào năm 2030.

Theo nghị quyết, lộ trình thực hiện được xác định rõ: đến năm 2028, ít nhất 50% xã, phường đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 3–5 tuổi; phấn đấu đến năm 2030, 100% xã, phường và toàn tỉnh đạt chuẩn, hoàn thành phổ cập GDMN 3–5 tuổi.

Cụ thể, đến năm 2030, tối thiểu 90% trẻ 3–5 tuổi đến lớp (riêng các vùng đặc biệt khó khăn đạt ít nhất 85%); trên 85% trẻ hoàn thành chương trình GDMN, trong đó vùng khó khăn đạt tối thiểu 80%, bảo đảm sẵn sàng vào lớp 1. Tỉnh cũng đặt mục tiêu 100% trẻ mẫu giáo được học 2 buổi/ngày, áp dụng tại tất cả các cơ sở GDMN để phát triển toàn diện.

Về điều kiện bảo đảm chất lượng, nghị quyết yêu cầu đủ giáo viên theo định mức, nâng cao chất lượng đội ngũ thông qua tuyển dụng đủ biên chế, đào tạo, bồi dưỡng, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy. Đồng thời, 100% cơ sở giáo dục mầm non công lập được đầu tư phòng học, phòng chức năng, bếp ăn và thiết bị theo quy định.

Để hiện thực hóa mục tiêu, Tuyên Quang đề ra 5 nhóm giải pháp trọng tâm: tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo; ưu tiên nguồn lực đầu tư, tập trung ngân sách và xã hội hóa cho xây dựng cơ sở vật chất, nhất là vùng khó khăn; hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ phát triển GDMN; phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; đẩy mạnh kiểm tra, giám sát, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Nghị quyết 57-NQ/TU thể hiện quyết tâm chính trị cao của tỉnh trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực từ giai đoạn đầu đời, với thông điệp xuyên suốt: “Đầu tư cho trẻ hôm nay – Phát triển bền vững ngày mai.”

Bài viết liên quan

Nhiều trường đại học công bố điều chỉnh phương án tuyển sinh năm 2026

Nhiều trường đại học công bố điều chỉnh phương án tuyển sinh năm 2026

calendar-icon 22/11/25 10:32
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Tính đến thời điểm hiện tại, một số trường đại học đã bắt đầu thông báo phương án tuyển sinh năm 2026, trong đó sẽ có những thay đổi mà thí sinh cần phải nắm được để có kết quả tốt nhất.Theo thông báo của các trường đưa ra, những điều chỉnh tập trung vào tổ hợp xét tuyển, chỉ tiêu ngành và quy định về chứng chỉ ngoại ngữ nhằm phù hợp hơn với tình hình thực tiễn và yêu cầu đào tạo.Trường Đại học Nha Trang là một trong những đơn vị công bố thông tin sớm nhất. Năm 2026, trường dự kiến tuyển khoảng 3800 chỉ tiêu thuộc 71 chương trình đào tạo. Ngoài phương thức xét tuyển thẳng đối với một số trường hợp đặc biệt theo quy định của Bộ GDĐT, trường tiếp tục sử dụng phương án xét tuyển điểm thi tốt nghiệp THPT, kết quả đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM và Đại học Quốc gia Hà Nội. Đáng chú ý, trường vẫn giữ phương án quy đổi chứng chỉ IELTS sang điểm tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển, áp dụng...
Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

Nâng phụ cấp nghề 70% với giáo viên, 30% với nhân viên: Quyết sách nhân văn

calendar-icon 18/12/25 08:13
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều ý kiến bày tỏ đồng tình cao với việc sẽ nâng phụ cấp nghề tối thiểu 70% với giáo viên, 30% với nhân viên trường học. Giáo viên Trường Tiểu học Ngô Quyền (TP Cần Thơ) chào đón học sinh lớp 1. Ảnh: Thành Thật Quan tâm đến nhân viên trường học Tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV đã thông qua Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; trong đó quy định phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình với mức tối thiểu 70% cho giáo viên, 30% cho nhân viên trường học. Đây được coi là tín hiệu tích cực với hàng triệu giáo viên, nhân viên ở mỗi nhà trường. Gắn bó nhiều năm với thư viện tại Trường THCS Mộc Hoàn (phường Duy Tân, Ninh Bình), cô Nguyễn Thị Ngọc Hường chia sẻ, nhân viên trường học chiếm tỷ lệ nhỏ nhưng giữ vai trò then chốt trong vận hành một ngôi trường. Tuy nhiên, họ làm việc toàn thời gian như công chức nhưng lại không có phụ cấp...
Hình thành nền giáo dục hiện đại

Hình thành nền giáo dục hiện đại

calendar-icon 21/01/26 10:08
Theo Giáo dục thời đại - Từ dự thảo Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc khóa XIV của Đảng, các chuyên gia cho rằng, nền giáo dục hiện đại chỉ có thể hình thành khi gắn kết hiệu quả giữa tri thức, con người và động lực phát triển quốc gia trong thế giới toàn cầu hóa và đổi mới không ngừng. Sinh viên Trường Đại học Giao thông vận tải. Ảnh: Minh Phong Cần được ưu tiên phát triển Nhấn mạnh, giáo dục và đào tạo không chỉ là lĩnh vực then chốt, mà trở thành điều kiện sống còn của dân tộc Việt Nam, GS.TSKH Dương Quý Sỹ - Ủy viên Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực - cho rằng, dự thảo văn kiện trình Đại hội XIV đã đặt giáo dục và đào tạo vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển nhanh, bền vững. Văn kiện xác định giáo dục phải gắn với khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, phát triển kinh tế tri thức và coi phát triển con người là nền tảng của tăng trưởng và bảo vệ môi...