Tiếng Anh dẫn đầu điểm cao, Toán vẫn là môn phân hóa mạnh nhất

calendar-icon 08/06/26 13:44
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Dữ liệu điểm thi lớp 10 tại TPHCM trong nhiều năm cho thấy sự khác biệt rõ nét giữa các môn thi. Trong khi Tiếng Anh liên tục dẫn đầu về số lượng điểm 10 và tỷ lệ điểm cao, Ngữ văn duy trì mặt bằng điểm ổn định nhưng chưa từng xuất hiện điểm tuyệt đối, còn Toán vẫn là môn có khả năng phân loại thí sinh mạnh nhất.

Toán vẫn là môn có tỷ lệ dưới trung bình cao

Nhiều năm qua, môn Toán luôn được xem là "điểm nghẽn" trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập tại TPHCM. Dù đề thi liên tục được điều chỉnh theo hướng tăng cường tính thực tiễn và phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tỷ lệ bài thi dưới trung bình vẫn ở mức cao.

Giai đoạn 2018-2024, hầu hết các năm đều ghi nhận khoảng một nửa số bài thi Toán đạt dưới 5 điểm. Riêng năm 2024, hơn 55.000 trong tổng số hơn 98.000 thí sinh dự thi không đạt điểm trung bình.

Năm 2025 ghi nhận tín hiệu tích cực khi tỷ lệ bài thi dưới 5 điểm giảm còn khoảng một phần ba tổng số bài thi. Mặt bằng điểm cũng được cải thiện với mức điểm xuất hiện nhiều nhất là 7 điểm, thay vì tập trung ở ngưỡng trung bình như những năm trước.

Ngữ văn ổn định nhưng chưa có điểm tuyệt đối

So với Toán và Tiếng Anh, phổ điểm môn Ngữ văn có sự ổn định hơn qua các năm. Phần lớn bài thi tập trung ở nhóm điểm khá, chủ yếu từ 6 đến 7 điểm.

Đáng chú ý, nhiều năm liên tiếp môn Ngữ văn chưa ghi nhận điểm 10. Điểm cao nhất thường dừng ở mức 9,25 hoặc 9,5 điểm. Điều này cho thấy tính đặc thù của môn học cũng như yêu cầu cao trong công tác chấm thi.

Dù vậy, tỷ lệ bài thi đạt trên trung bình của môn Ngữ văn luôn ở mức khá cao, phản ánh mặt bằng học tập tương đối ổn định của học sinh.

Tiếng Anh tiếp tục dẫn đầu về điểm cao

Trong ba môn thi cơ bản, Tiếng Anh là môn ghi nhận nhiều điểm cao và điểm tuyệt đối nhất.

Những năm gần đây, số lượng điểm 10 môn Tiếng Anh liên tục ở mức cao, có năm vượt mốc 2.000 bài thi đạt điểm tuyệt đối. Năm 2025, gần 500 thí sinh đạt điểm 10 và hàng nghìn em đạt từ 9 điểm trở lên.

Mặt bằng điểm của môn Tiếng Anh cũng cao hơn đáng kể so với hai môn còn lại. Nhiều năm liên tiếp, đây là môn có tỷ lệ điểm khá, giỏi cao nhất trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM.

Việc thành phố tăng thời gian làm bài ngoại ngữ lên 90 phút và áp dụng cách tính điểm bình đẳng giữa ba môn thi cho thấy vai trò ngày càng quan trọng của năng lực ngoại ngữ trong tuyển sinh và học tập.


Thí sinh TPHCM thi lớp 10 năm 2026. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính phủ)

Bức tranh phổ điểm có sự phân hóa rõ rệt

Nhìn tổng thể, phổ điểm tuyển sinh lớp 10 tại TPHCM cho thấy mỗi môn có đặc điểm riêng.

Tiếng Anh tiếp tục là môn tạo lợi thế cho nhiều thí sinh nhờ số lượng điểm cao lớn. Ngữ văn duy trì sự ổn định và khả năng đánh giá năng lực ngôn ngữ, tư duy của học sinh. Trong khi đó, Toán vẫn là môn có tính phân loại mạnh nhất, đóng vai trò quan trọng trong việc sàng lọc và xác định mức độ cạnh tranh vào các trường THPT công lập.

Những dữ liệu này cũng phần nào phản ánh xu hướng học tập, thế mạnh và những thách thức mà học sinh TPHCM đang đối mặt trong kỳ tuyển sinh lớp 10 những năm gần đây.

Điểm thi lớp 10 TPHCM qua các năm
Tiếng Anh là môn có nhiều điểm 10 nhất.
Ngữ văn chưa ghi nhận điểm 10 trong nhiều năm liên tiếp.
Toán là môn có tỷ lệ bài thi dưới trung bình cao nhất.
Năm 2025, mặt bằng điểm Toán có dấu hiệu cải thiện.
Tiếng Anh tiếp tục là môn tạo lợi thế lớn trong xét tuyển vào lớp 10 công lập.

Bài viết liên quan

 Hiệu trưởng làm thêm việc của hiệu phó có được tính tiền làm thêm giờ?

Hiệu trưởng làm thêm việc của hiệu phó có được tính tiền làm thêm giờ?

calendar-icon 11/03/26 19:01
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định tính tiền làm thêm giờ của hiệu trưởng khi làm thêm việc của hiệu phó.  Minh họa/INT Tôi là hiệu trưởng trường tiểu học, đã làm việc và dạy đủ 2 tiết/tuần. Do trường của tôi chưa có phó hiệu trưởng nên mọi công việc của phó hiệu trưởng tôi đều phải thực hiện. Xin hỏi, tôi có được tính tiền làm thêm giờ không? (doha***@gmail.com) * Trả lời: Theo quy định tại khoản 1 và khoản 2 Điều 11 Điều lệ trường tiểu học, hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành toàn bộ hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường; phó hiệu trưởng là người giúp việc cho hiệu trưởng, thực hiện nhiệm vụ theo phân công hoặc ủy quyền. Do đó, khi nhà trường chưa có phó hiệu trưởng, hiệu trưởng phải trực tiếp thực hiện các nhiệm vụ quản lý, điều hành của nhà trường, đây là trách nhiệm gắn với chức vụ, không được xem là làm thêm giờ. Theo Thông tư số 21/2025/TT-BGDĐT ngày 23/9/2025 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định...
Lớp học hạnh phúc bắt đầu từ trái tim người thầy

Lớp học hạnh phúc bắt đầu từ trái tim người thầy

calendar-icon 09/12/25 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Say mê với con đường sư phạm đã lựa chọn, suốt gần 30 năm nghề giáo, cô Nguyễn Minh Hồng - Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Thành Vinh, Nghệ An) luôn trau dồi chuyên môn, sáng tạo đổi mới phương pháp dạy học. Cô Nguyễn Minh Hồng trong giờ lên lớp tại Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Thành Vinh, Nghệ An). Cô còn có nhiều sáng kiến kinh nghiệm không chỉ trong giảng dạy, mà cả những biện pháp giáo dục học sinh với tâm huyết xây dựng lớp học hạnh phúc. Không ngừng đổi mới dạy học Cô giáo Nguyễn Minh Hồng gắn bó với môn Ngữ văn từ lúc là học sinh Trường chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An). Được thầy cô khích lệ, bồi đắp, cô học trò ngày nào đã lớn lên cùng đam mê văn học và chọn nghề sư phạm như một điều tất yếu. Sau khi tốt nghiệp ra trường, cô được tuyển dụng vào dạy học tại Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, bắt đầu hành trình truyền lửa cảm hứng cho trò. Được đào tạo bài bản, có năng lực văn học sâu sắc, cô Nguyễn...
Bảo đảm tính ổn định, kế thừa trong chuyển đổi bộ sách giáo khoa thống nhất

Bảo đảm tính ổn định, kế thừa trong chuyển đổi bộ sách giáo khoa thống nhất

calendar-icon 23/01/26 09:30
Theo Giáo dục thời đại - Ngành Giáo dục Ninh Bình chủ động chuẩn bị các điều kiện cần thiết để triển khai thống nhất bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống”. Học sinh hào hứng tham gia ngày hội đọc sách tại Ninh Bình. Việc Bộ GD&ĐT thống nhất lựa chọn bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” để triển khai đồng bộ trên toàn quốc từ năm học tới đặt ra yêu cầu mới đối với công tác chuẩn bị, tổ chức thực hiện ở các địa phương. Tại Ninh Bình, ngành Giáo dục và các nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch, lộ trình chuyển đổi bài bản, hướng tới mục tiêu bảo đảm sự ổn định trong dạy và học, nhất là đối với học sinh đang sử dụng các bộ sách giáo khoa khác. Quan điểm xuyên suốt được các cơ sở giáo dục xác định là chuyển đổi có lộ trình, kế thừa những nội dung phù hợp. Chuẩn bị đội ngũ, bảo đảm tính kế thừa trong dạy học Theo nhiều hiệu trưởng, nguyên tắc cốt lõi trong quá trình chuyển sang sử...