Nữ sinh Tuyên Quang vượt khó, tỏa sáng tại Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia

calendar-icon 09/02/26 09:30
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Nữ sinh Tuyên Quang vượt khó đạt thành tích xuất sắc tại Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia, truyền cảm hứng cho nhiều học sinh.

Nữ sinh Phạm Kiều Oanh. (Ảnh: NTCC)

Từ vùng quê còn nhiều khó khăn của tỉnh Tuyên Quang, em Phạm Kiều Oanh, học sinh lớp 12 chuyên Toán, Trường THPT Chuyên Tuyên Quang không ngừng nỗ lực vươn lên, trở thành một trong 32 học sinh xuất sắc toàn quốc được triệu tập tham dự kỳ thi tuyển chọn đội tuyển Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Sinh ra và lớn lên tại xã Phú Lương (trước đây là Tam Đa), nơi điều kiện kinh tế – xã hội và giáo dục còn nhiều hạn chế, Phạm Kiều Oanh sớm bộc lộ tư chất thông minh, tinh thần hiếu học và ý chí vượt khó.

Ý chí vượt khó và tinh thần hiếu học của Phạm Kiều Oanh truyền cảm hứng cho nhiều học sinh.

Ngay từ những năm học THCS, ước mơ được học tập trong môi trường giáo dục chất lượng cao đã trở thành động lực để em nỗ lực không ngừng, chinh phục kỳ thi vào Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

Những ngày đầu học tập tại môi trường chuyên với cường độ cao và phương pháp học tập mới mẻ, Kiều Oanh từng gặp không ít áp lực và bỡ ngỡ. Tuy nhiên, với sự quan tâm, tận tình của đội ngũ thầy cô giáo cùng sự sẻ chia, hỗ trợ từ bạn bè, em đã nhanh chóng thích nghi, từng bước khẳng định năng lực bản thân.

Thành tích học tập của Kiều Oanh sớm ghi dấu ấn nổi bật. Năm học 2023–2024, khi mới là học sinh lớp 10, em đã thi vượt cấp và xuất sắc giành giải Nhất học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 11 môn Sinh học; đồng thời đạt Huy chương Bạc tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi các trường THPT chuyên khu vực Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ.

Bước sang năm học 2024–2025, Kiều Oanh tiếp tục đạt nhiều thành tích ấn tượng: giải Khuyến khích học sinh giỏi Quốc gia môn Sinh học; giải Nhất và giải Nhì học sinh giỏi cấp tỉnh; Huy chương Vàng Olympic Khoa học Tự nhiên; Huy chương Bạc Trại hè Hùng Vương; Huy chương Đồng tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi các trường THPT chuyên khu vực Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ.

Đặc biệt, trong năm học 2025–2026, Phạm Kiều Oanh xuất sắc giành giải Nhì học sinh giỏi Quốc gia môn Sinh học, qua đó trở thành một trong 32 thí sinh tiêu biểu của cả nước được Bộ Giáo dục và Đào tạo triệu tập tham dự kỳ thi tuyển chọn đội tuyển Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Không chỉ nổi bật bởi thành tích học tập, Kiều Oanh còn được thầy cô và bạn bè đánh giá cao ở sự khiêm tốn, tinh thần cầu tiến và ý thức chia sẻ, hỗ trợ bạn học. Em tích cực tham gia các hoạt động tập thể, lan tỏa tinh thần học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên tới các bạn học sinh trong và ngoài nhà trường.

Hành trình của Phạm Kiều Oanh là minh chứng sinh động cho hiệu quả của công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang; đồng thời khẳng định rằng học sinh ở các địa phương miền núi, vùng còn khó khăn vẫn hoàn toàn có thể tỏa sáng trên các sân chơi trí tuệ lớn nếu được tạo điều kiện và nuôi dưỡng khát vọng.

Với nền tảng đã được tôi luyện, Phạm Kiều Oanh được kỳ vọng sẽ tiếp tục gặt hái những thành công mới, góp phần làm rạng danh quê hương Tuyên Quang và đóng góp cho sự phát triển của giáo dục mũi nhọn nước nhà.

Bài viết liên quan

 Nghị định 73 tạo động lực, nâng chất thi đua

Nghị định 73 tạo động lực, nâng chất thi đua

calendar-icon 09/01/26 14:38
Theo Giáo dục thời đại - Nghị định số 73/2024/NĐ-CP quy định chế độ tiền thưởng đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang đã tạo chuyển biến tích cực trong đời sống và tinh thần làm việc của đội ngũ cán bộ, giáo viên công lập. Cô trò Trường THPT Trương Định (Hà Nội) trong giờ học. Ảnh minh họa: Đình Tuệ Chính sách này còn góp phần đổi mới công tác thi đua, khen thưởng theo hướng thực chất, khuyến khích sự cống hiến và sáng tạo. Các địa phương, nhà trường đã chủ động, kịp thời triển khai, bảo đảm quyền lợi cho nhà giáo, người lao động. Niềm vui lần đầu nhận tháng lương 13 Xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ, cô Ngô Thị Kim Dung - giáo viên Trường Mầm non Quảng Chu (Chợ Mới, Thái Nguyên) vừa nhận tiền thưởng theo Nghị định 73 với số tiền gần 10 triệu đồng. Cô Dung chia sẻ, Nghị định có hiệu lực từ ngày 1/7/2024, tiền thưởng xét theo năm dương lịch nên năm đầu tiên được tính trọn vẹn, giúp giáo viên có thêm nguồn thu nhập đáng kể,...
Nhà giáo dân tộc thiểu số bắc nhịp cầu tương lai cho trẻ vùng cao

Nhà giáo dân tộc thiểu số bắc nhịp cầu tương lai cho trẻ vùng cao

calendar-icon 26/01/26 09:54
Theo Giáo dục thời đại - Không chỉ dạy chữ, các cô còn là những “kỹ sư tâm hồn” thầm lặng, bắc những nhịp cầu đầu đời để đưa trẻ vươn tới tương lai tốt đẹp hơn. Cô, trò Trường Mầm non Sao Mai (Chiềng Sinh, Sơn La) trong một giờ học trên lớp. Ảnh: NVCC Thắp sáng tình yêu con trẻ Gắn bó với ngành Giáo dục từ năm 2004, cô Lò Thị Hoa - giáo viên đang công tác tại Trường Mầm non Sao Mai (Chiềng Sinh, Sơn La) có biết bao kỷ niệm đẹp cùng trẻ vùng cao. Cô là người dân tộc Kháng - một trong số những dân tộc thiểu số rất ít người ở Việt Nam. Bằng tình yêu nghề giáo và sự nỗ lực hết mình, cô đã quyết tâm theo học ngành sư phạm để thắp sáng ước mơ cho những đứa trẻ vùng khó. Công tác giáo dục mầm non tại vùng sâu, xa, đặc biệt khó khăn vốn dĩ vất vả, đối với các cô giáo người dân tộc thiểu số, thử thách còn nhân lên gấp bội. Điểm trường thường nằm cheo leo trên đỉnh núi hoặc sâu trong...
Ngăn chặn bạo lực học đường từ gốc, xây dựng môi trường giáo dục an toàn

Ngăn chặn bạo lực học đường từ gốc, xây dựng môi trường giáo dục an toàn

calendar-icon 05/01/26 11:06
Theo Giáo dục thời đại - Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội ngăn chặn bạo lực học đường từ gốc, xây dựng môi trường giáo dục an toàn. Trường THPT Phong Châu (xã Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ) tổ chức ngoại khóa "Phòng chống bạo lực học đường, phòng tránh lừa đảo qua mạng xã hội, bắt cóc online" Bạo lực học đường không còn là hiện tượng cá biệt mà đang trở thành mối lo thường trực của xã hội. Những vụ việc tưởng chừng nhỏ nhặt trong môi trường học đường, nếu không được phát hiện và can thiệp kịp thời, có thể để lại hậu quả nặng nề đối với tâm lý, nhân cách của học sinh, đồng thời tiềm ẩn nguy cơ mất an ninh trật tự và vi phạm pháp luật. Thực tiễn cho thấy, chỉ khi việc phòng ngừa được triển khai từ sớm, từ gốc, với sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, bạo lực học đường mới có thể được kiểm soát hiệu quả. Những hồi chuông cảnh báo từ thực tiễn học đường Thời...