Nóng trong tuần: Kết quả nổi bật của ngành Giáo dục trong nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng

Theo Giáo dục thời đại - Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trả lời báo chí nhân dịp Đại hội XIV của Đảng; kết quả thi chọn Học sinh giỏi quốc gia... là thông tin giáo dục nổi bật tuần qua.

Kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của ngành Giáo dục

Ngày 20/1, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng chính thức khai mạc. Nhân sự kiện này, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đã trả lời phỏng vấn báo chí về những kết quả nổi bật của ngành Giáo dục trong nhiệm kỳ Đại hội XIII, cùng các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong thời gian tới.

Bộ trưởng cho biết: Nhiệm kỳ 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng lần thứ XIII là một giai đoạn đặc biệt đối với giáo dục và đào tạo. Đây là giai đoạn tiếp tục triển khai mạnh mẽ việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, cùng các chủ trương, định hướng lớn của Trung ương.

Dưới sự lãnh đạo của Trung ương Đảng, Quốc hội, Chính phủ; với nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh; cùng sự đồng thuận, ủng hộ của nhân dân, phụ huynh học sinh, ngành Giáo dục và Đào tạo đã đạt được những kết quả quan trọng. Nhiều nội dung của Nghị quyết số 29-NQ/TW được triển khai hiệu quả, mang lại những kết quả trong 5 năm qua.

Giáo dục và đào tạo đã đạt được nhiều kết quả quan trọng. Tuy nhiên, đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu ngày càng cao về tốc độ và chất lượng tăng trưởng kinh tế - xã hội, cùng những mục tiêu phát triển mới được đặt ra trên cơ sở thực tiễn.

Trước mục tiêu phấn đấu đến năm 2045, Việt Nam trở thành quốc gia phát triển, có thu nhập trung bình cao, nền giáo dục Việt Nam thuộc nhóm 20 quốc gia có hệ thống giáo dục phát triển hàng đầu thế giới, yêu cầu phát triển giáo dục - đào tạo phải đặt ra với một cường độ, tốc độ, quy mô, tính chất ở tầm mức mới, cao hơn so với giai đoạn trước.

Trước yêu cầu đó, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW vào tháng 8/2025; xác định mục tiêu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nhằm phát triển con người toàn diện, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp phát triển đất nước.

Nghị quyết số 71-NQ/TW được ban hành có ý nghĩa định hướng quan trọng, tạo cơ sở cho những thay đổi mang tính chiến lược trong phát triển giáo dục và đào tạo thời gian tới. Các nội dung cốt lõi của Nghị quyết đã được đưa vào các dự thảo văn kiện của Đại hội XIV, làm căn cứ để tổ chức triển khai trong giai đoạn tiếp theo.

Ngay trong năm 2025, ngành Giáo dục và Đào tạo đã chủ động triển khai các chương trình, nội dung và mục tiêu mới, không chờ đến sau Đại hội, với nhiều công việc được khởi động từ rất sớm.

Trên cơ sở các định hướng mang tính đột phá, tính hành động của Bộ Chính trị và Trung ương Đảng được thể hiện trong Nghị quyết số 71-NQ/TW, Bộ GD&ĐT đã tích cực tham mưu cho Chính phủ, trình Quốc hội xem xét, quyết định những điều chỉnh quan trọng về thể chế, tạo cơ sở pháp lý để triển khai hiệu quả các mục tiêu, nhiệm vụ của Nghị quyết trong thời gian tới.

Ngay trong năm 2025, Bộ GD&ĐT đã trình Quốc hội xem xét 4 dự án luật quan trọng, gồm: Luật Nhà giáo; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

Bên cạnh đó, Bộ cũng tham mưu Chính phủ trình Quốc hội ban hành một số nghị quyết quan trọng, bao gồm: Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi; Nghị quyết về miễn, hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Nghị quyết về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035; Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo;...

Với việc ban hành các luật và nghị quyết nêu trên, có thể khẳng định rằng, các mục tiêu, yêu cầu và định hướng quan trọng của Nghị quyết số 71-NQ/TW đã được thể chế hóa tương đối đầy đủ. Trước mắt, Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục tập trung ban hành các văn bản hướng dẫn thi hành luật, các văn bản dưới luật, nhằm bảo đảm các luật, nghị quyết sớm đi vào cuộc sống, tạo ra những chuyển biến mạnh mẽ, thực chất đối với giáo dục và đào tạo.

Có thể nói, với trọng tâm là hoàn thiện và đổi mới thể chế, 2025 là năm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, mang tính bản lề: vừa khép lại chặng đường 5 năm vừa qua, đồng thời mở ra giai đoạn đổi mới giáo dục tiếp theo, tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục và đào tạo trong thời gian tới.

Bước sang năm 2026, năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, các nhiệm vụ, giải pháp của Nghị quyết 71-NQ/TW tiếp tục được cụ thể hóa thông qua việc hoàn thiện hệ thống văn bản dưới luật, tổ chức tập huấn, hướng dẫn để bảo đảm triển khai thống nhất ngay khi các luật có hiệu lực; đồng thời sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp cũng như mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông gắn với đổi mới quản trị và tổ chức hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Xem toàn văn bài trả lời phỏng vấn của Bộ trưởng TẠI ĐÂY.

Bộ GD&ĐT công bố kết quả thi chọn HSG quốc gia THPT năm học 2025-2026

Kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025-2026

Ngày 19/1, Bộ GD&ĐT công bố kết quả thí sinh đoạt giải Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025-2026.

Theo thống kê, TPHCM có tổng số thí sinh đoạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025-2026 cao nhất là 288 thí sinh, với tổng số lượng thí sinh dự thi cao gần gấp 2 Hà Nội.

Hà Nội có 207 thí sinh đoạt giải trên tổng số 247 thí sinh dự thi (chiếm tỷ lệ 83,81%), gồm: 26 giải nhất (nhiều nhất nước), 89 giải nhì, 54 giải ba và 38 giải khuyến khích.

Thủ khoa môn Toán đạt 36,5 điểm, là học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Đại học Sư phạm. Môn Vật lí, thủ khoa đạt 34 điểm, là học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa. Thủ khoa môn Hóa học cũng là học sinh khối 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội với 37,75 điểm. Với Tin học, học sinh đứng đầu là học sinh lớp 12 trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, với 32,557 điểm.

Đại học Quốc gia TPHCM và Hà Nội, Lạng Sơn, Phú Thọ, Hải Phòng, Nghệ An, Ninh Bình, Hà Tĩnh, Thái Nguyên là những đơn vị có thủ khoa ở môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí và các môn Ngoại ngữ.

Cùng với việc công bố kết quả, Bộ GD&ĐT cũng đã công bố đề thi, đáp án các môn thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025-2026.

Bộ GD&ĐT cũng thông tin: Thí sinh các môn học được triệu tập tham dự Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic năm 2026 (dự kiến tổ chức trong tháng 3 năm 2026) nếu đạt các mức điểm sau: Môn Toán từ 26,00 điểm trở lên; môn Vật lí từ 23,25 điểm trở lên; môn Hóa học từ 26,375 điểm trở lên; môn Sinh học từ 25,00 điểm trở lên; môn Tin học từ 24,790 điểm trở lên.

Giờ học tại Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng).

Quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo

Ngày 20/1, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 01/2026/TT-BGD&ĐT quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo (Thông tư số 01).

Thông tư số 01 quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt (trừ trường dự bị đại học) và trường trung học nghề công lập thực hiện theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 2 Nghị quyết số 248/2025/QH15 của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo đó, tại điểm a khoản 1 Điều 2 Nghị quyết số 248/2025/QH15 giao Giám đốc Sở GD&ĐT có thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt và trường trung học nghề công lập trên địa bàn tỉnh.

Cũng theo Thông tư này, hiệu trưởng trường dự bị đại học, Trường Hữu nghị T78, Trường Hữu nghị 80, Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc có thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo thuộc thẩm quyền quản lý.

Người đứng đầu các trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị; trường chính trị của tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương; trung tâm chính trị của xã, phường, đặc khu trực thuộc tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo thuộc thẩm quyền quản lý.

Giám đốc Sở GD&ĐT có thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong các cơ sở giáo dục khác (trừ các cơ sở giáo dục quy định tại Điều 3 Thông tư này) thuộc thẩm quyền quản lý của tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

Thông tư quy định, đối với các trường hợp đề án, kế hoạch tổ chức tuyển dụng nhà giáo đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt trước ngày 1/1/2026 thì được tiếp tục thực hiện theo đề án, kế hoạch đã được phê duyệt cho đến hết ngày 31/12/2026. Sau thời hạn này nếu không hoàn thành thì thẩm quyền tuyển dụng thực hiện theo quy định tại Thông tư này.

Thông tư số 01 có hiệu lực thi hành ngay từ ngày 20/1/2026. Đây là căn cứ để các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục thực hiện thẩm quyền tuyển dụng để bảo đảm thực hiện có hiệu quả Luật Nhà giáo.