Hà Nội sẽ dạy AI cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12

calendar-icon 15/09/26 15:50
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Không chỉ hướng học sinh đến việc sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), Hà Nội sẽ đưa các nội dung về đạo đức, bảo vệ dữ liệu và sử dụng công nghệ có trách nhiệm vào trường học. Chương trình được triển khai từ lớp 1 đến lớp 12 từ năm học 2026-2027.

Một trong những điểm đáng chú ý trong kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội là học sinh sẽ được làm quen với AI ngay từ bậc tiểu học. Tuy nhiên, đây không phải một môn học mới mà được tổ chức dưới dạng chuyên đề, lồng ghép vào kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Mỗi học sinh dự kiến có 12 tiết giáo dục AI mỗi năm. Các trường bố trí nội dung trong chương trình học hai buổi mỗi ngày, đồng thời không tổ chức bài kiểm tra riêng, không lập sổ điểm và không thu thêm tiền từ phụ huynh.

Chương trình được xây dựng với 4 nhóm nội dung gồm tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật và ứng dụng AI, thiết kế hệ thống AI.

Trong đó, phần liên quan đến con người và đạo đức chiếm một nửa thời lượng cốt lõi. Học sinh vì vậy không chỉ được hướng dẫn cách sử dụng công nghệ mà còn phải hiểu những giới hạn và trách nhiệm đi kèm.

Các nội dung như bảo vệ quyền riêng tư, an toàn dữ liệu cá nhân, nhận biết thông tin giả, trách nhiệm khi sử dụng AI và ứng xử văn minh trên môi trường số sẽ được đưa vào quá trình học.

Với học sinh từ THCS, khi sử dụng AI để hỗ trợ làm sản phẩm học tập, các em phải công khai mục đích cũng như phạm vi mà công cụ đã hỗ trợ. Quy định này nhằm phân biệt việc sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ với việc để công nghệ làm thay toàn bộ quá trình học tập.


Hà Nội sẽ thí điểm đưa AI vào chương trình giảng dạy từ lớp 1 - 12 (Ảnh internet)

Không có máy tính vẫn có thể dạy AI

Một yêu cầu khác được Hà Nội đặt ra là việc phổ cập AI không được phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện thiết bị của từng trường. Chương trình được chia thành ba mức. Ở mức cơ bản, tất cả các cơ sở giáo dục đều phải thực hiện và có thể tổ chức bằng những hình thức không cần phòng máy như đóng vai, xử lý tình huống, thảo luận, thẻ tranh hoặc mô hình giấy.

Những trường có điều kiện tốt hơn sẽ triển khai mức mở rộng. Thành phố dự kiến có ít nhất 50 cơ sở giáo dục tham gia, tập trung vào các hoạt động như câu lạc bộ AI, Robot, STEM và dự án học tập.

Mức chuyên sâu dành cho 4 trường THPT chuyên và ít nhất 10 trường THPT trọng điểm. Học sinh sẽ được tiếp cận sâu hơn với kỹ thuật AI, thiết kế hệ thống và khoa học dữ liệu, trong đó có sự phối hợp của các trường đại học và doanh nghiệp công nghệ.

Việc chia thành các mức độ không nhằm tạo thứ hạng giữa các trường, cũng không được sử dụng cho mục đích thi đua hay quảng bá tuyển sinh.

Siết quy định khi đưa AI vào trường học

Cùng với việc phổ cập AI, Hà Nội đặt ra các yêu cầu chặt chẽ về bảo mật và quản trị công nghệ. Các công cụ, nền tảng AI muốn sử dụng trong trường học phải được kiểm tra theo 8 tiêu chí bắt buộc. Mỗi cơ sở giáo dục cũng phải xây dựng quy tắc sử dụng AI phù hợp với môi trường nhà trường.

Đặc biệt, các trường không được sử dụng chức năng nhận diện danh tính học sinh trong hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý lớp. Dữ liệu cá nhân, hình ảnh, giọng nói hay kết quả học tập của học sinh cũng không được đưa lên những nền tảng chưa được rà soát hoặc sử dụng để huấn luyện mô hình AI.

Phân công đủ giáo viên trước khi triển khai

Để chương trình không dừng ở việc đưa nội dung vào kế hoạch giảng dạy, Hà Nội dự kiến xây dựng mạng lưới ít nhất 300 giáo viên AI cốt cán cấp thành phố. Toàn bộ cán bộ quản lý và giáo viên trực tiếp phụ trách chuyên đề sẽ được bồi dưỡng theo 3 mức độ, với yêu cầu hoàn thành trước ngày 31/10/2026.

Hệ thống học liệu số dùng chung cho 12 khối lớp cũng được xây dựng theo từng giai đoạn. Học liệu phục vụ học kỳ I dự kiến hoàn thành trước ngày 31/1/2027, trong khi bộ học liệu cho toàn bộ 12 khối được đặt mục tiêu hoàn thiện trước ngày 1/9/2027.

Hà Nội đặt mục tiêu đến năm học 2030-2031 có ít nhất 50% cơ sở giáo dục đạt mức triển khai mở rộng. Thành phố cũng sẽ nghiên cứu bộ chỉ số đánh giá năng lực AI và các chính sách phục vụ phát triển giáo dục công nghệ cao.

Như vậy, việc đưa AI vào trường học tại Hà Nội được định hướng theo hai mục tiêu song song vừa giúp học sinh làm quen với công nghệ từ sớm vừa hình thành khả năng sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm.

Bài viết liên quan

6 học sinh Việt Nam giành huy chương Olympic khoa học trẻ thế giới

6 học sinh Việt Nam giành huy chương Olympic khoa học trẻ thế giới

calendar-icon 02/12/25 12:22
Theo Giáo dục thời đại - Tại cuộc thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2025, cả 6 học sinh Việt Nam tham dự đều đoạt giải, gồm 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng. Tối 1/12, cuộc thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2025 bế mạc sau 1 tuần tranh tài. Tại lễ trao giải, Ban tổ chức thông báo, cả 6 thành viên đoàn Việt Nam đều đoạt huy chương, trong đó có 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng. Huy chương Bạc thuộc về các em: Hoàng Khôi Nguyên, Trần Ngọc Hùng, Đỗ Bảo Trang. Huy chương Đồng thuộc về các em: Nguyễn Đông Quân, Đỗ Mạnh Hưng Trịnh Nguyên Hưng. Đây đều là học sinh lớp 10, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội). Olympic Khoa học trẻ quốc tế (IJSO) là kỳ thi quốc tế uy tín dành cho học sinh lứa tuổi 15 được tổ chức luân phiên bởi Bộ Giáo dục các nước nhằm khuyến khích học sinh sớm tiếp cận với tri thức khoa học, là cơ hội giao lưu văn hóa giữa học sinh và giáo viên trong cộng đồng khoa học...
Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

Thông tư số 19/2026, quy định về dạy thêm, học thêm có gì mới?

calendar-icon 09/04/26 16:14
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có điểm đáng chú ý: Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ; Thiết lập đường dây nóng, tiếp nhận phản ánh ở tất cả các cấp quản lí... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Ảnh minh họa, nguồn internet. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT được xây dựng dựa trên những góp ý đánh giá tác động, phản hồi từ thực tiễn của địa phương, giáo viên, phụ huynh và xã hội nhằm hoàn thiện khuôn khổ pháp lí, bảo đảm tính khả thi, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tế, đáp ứng yêu cầu quản lí trong giai đoạn mới. Thông tư có hiệu lực từ ngày 15/5/2026. Phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ...
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - TP.HCM: Giáo viên học tiến sĩ ở nước ngoài có thể được hỗ trợ hơn 600 triệu đồng

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - TP.HCM: Giáo viên học tiến sĩ ở nước ngoài có thể được hỗ trợ hơn 600 triệu đồng

calendar-icon 06/10/26 14:57
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính sách dự kiến của TPHCM có mức hỗ trợ cao nhất là 637,2 triệu đồng cho mỗi người học tiến sĩ ở nước ngoài, trong khi người học thạc sĩ có thể được hỗ trợ tối đa 318,6 triệu đồng. Thay vì chỉ tập trung vào hỗ trợ học phí, TPHCM đang tính toán một cơ chế hỗ trợ rộng hơn dành cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được đào tạo ở những lĩnh vực thành phố đang cần nhân lực chất lượng cao. Nội dung này được đề cập trong dự thảo nghị quyết về chính sách khuyến khích học tập, nghiên cứu và hỗ trợ học phí đối với các ngành, lĩnh vực trọng điểm đang được UBND TPHCM lấy ý kiến. Điểm đáng chú ý là mức hỗ trợ được chia theo trình độ và địa điểm đào tạo. Với chương trình tiến sĩ ở nước ngoài, khoản hỗ trợ tối đa là 120 lần mức lương tối thiểu vùng I, tương ứng 637,2 triệu đồng/người. Nếu học thạc sĩ, mức này giảm còn 60 lần, tương đương 318,6 triệu đồng/người. Trường hợp...