Hà Nội dự kiến di dời trường đại học khỏi nội đô về 4 khu vực

calendar-icon 14/05/26 15:12
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo quy hoạch mới được phê duyệt, Hà Nội sẽ từng bước di dời các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp ra khỏi khu vực nội đô để hình thành 4 khu đô thị đại học tập trung, hiện đại, gắn với các cực tăng trưởng của Thủ đô.

Theo Quy hoạch Thủ đô Hà Nội tầm nhìn 100 năm vừa được UBND TP Hà Nội phê duyệt ngày 13/5, thành phố định hướng tổ chức lại không gian giáo dục đại học theo hướng đồng bộ hạ tầng, giảm áp lực dân số và giao thông khu vực trung tâm.

Việc di dời các trường đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp khỏi nội đô nhằm hình thành các trung tâm đào tạo, nghiên cứu quy mô lớn, gắn với định hướng phát triển khoa học công nghệ và đô thị vệ tinh.

Trong đó, khu đô thị Đại học và Nghiên cứu Hòa Lạc, thuộc cực phía Tây, được quy hoạch với quy mô khoảng 1.000-1.500 ha. Đây sẽ là trung tâm đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu đa ngành, tập trung vào các lĩnh vực công nghệ cốt lõi và kết nối với Khu Công nghệ cao Hòa Lạc.


Đại học Quốc gia Hà Nội ở Hoà Lạc. (Ảnh: VNU)

Khu đào tạo chuyên ngành phía Tây Nam tại Xuân Mai - Chương Mỹ có quy mô khoảng 100-150 ha, dự kiến tập trung các lĩnh vực đào tạo văn hóa, du lịch, y dược, hành chính, sư phạm và lâm nghiệp.

Ở phía Tây Bắc, Hà Nội quy hoạch khu đào tạo chuyên ngành quy mô khoảng 220-250 ha, phục vụ đào tạo chuyên sâu về an ninh, quốc phòng cùng các ngành văn hóa, nghệ thuật đặc thù.

Trong khi đó, khu đào tạo chuyên ngành hàng không và dịch vụ cảng tại cực phía Bắc có diện tích khoảng 120-180 ha, gắn với khu vực Cảng hàng không quốc tế Nội Bài, tập trung đào tạo nhân lực kỹ thuật hàng không, logistics và các dịch vụ hỗ trợ hàng không hiện đại.

Đối với các cơ sở phải di dời toàn bộ, thành phố định hướng chuyển đổi công năng quỹ đất cũ trong nội đô để bổ sung hạ tầng giáo dục phổ thông, công trình công cộng và không gian xanh.

Với các cơ sở không thuộc diện di dời hoàn toàn, Hà Nội khuyến khích mở rộng quy mô tại cơ sở mới; đồng thời tái cấu trúc quỹ đất hiện hữu phục vụ nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo, đào tạo sau đại học và đào tạo nghề chất lượng cao.

Bài viết liên quan

 Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

Hoàn thiện quy định triển khai GD địa phương: Nhiều điểm đổi mới

calendar-icon 11/03/26 10:56
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Thông tư mới của Bộ GD&ĐT về biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương được giáo viên và cán bộ quản lý đánh giá có nhiều điểm đổi mới.  Những thay đổi này được kỳ vọng góp phần bảo đảm tính khoa học, thực tiễn và phù hợp với người học; đồng thời, thuận lợi cho địa phương trong quá trình biên soạn, thẩm định, ban hành tài liệu. Tạo hành lang pháp lý minh bạch Cô Lê Thị Hương - Trường THPT Lam Kinh (Thanh Hóa), nhận định Bộ GD&ĐT xây dựng Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương (thay thế Thông tư 33/2020/TT-BGDĐT) là cần thiết, giúp tháo gỡ “nút thắt” trong thực tiễn triển khai nội dung giáo dục địa phương. Theo đó, việc xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương thống nhất giúp xác định rõ các lĩnh vực lịch sử, văn hóa, địa lý, kinh tế, xã hội... cho từng cấp học; qua đó, tạo nên tính nhất quán trong chương trình giáo dục địa phương, đồng thời...
 Chuẩn hóa chế độ làm việc, nâng chất lượng đào tạo nghề

Chuẩn hóa chế độ làm việc, nâng chất lượng đào tạo nghề

calendar-icon 16/03/26 18:06
Theo Giáo dục thời đại - Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc mới nhất đối với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.  Sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội. Ảnh: NTCC Việc chuẩn hóa định mức giờ chuẩn, tách bạch thời gian giảng dạy với thời gian dành cho bồi dưỡng, nghiên cứu, đồng thời tăng tính minh bạch trong phân công và quản lý khối lượng công việc được kỳ vọng tạo điều kiện nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy đổi mới quản trị tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 3 điểm sáng mang tính chiến lược Theo ông Phạm Xuân Khánh – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, đổi mới thể chế giáo dục nghề nghiệp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật quốc gia. Trước đây, chế độ làm việc của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp chủ yếu được điều chỉnh bởi các văn bản ban hành trong giai đoạn 2017-2022, tập trung vào quy định định mức giờ giảng và quản lý lao động sư phạm theo hướng hành chính....
Hành trình "Nâng bước em đến trường" tiếp sức học sinh có hoàn cảnh khó khăn

Hành trình "Nâng bước em đến trường" tiếp sức học sinh có hoàn cảnh khó khăn

calendar-icon 16/12/25 09:56
Theo Giáo dục thời đại - Trong khuôn khổ hành trình "Nâng bước em đến trường", Tỉnh đoàn Hưng Yên và các tổ chức xã hội trao tặng hàng trăm xe đạp cho học sinh nghèo. Tại chương trình, 10 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn của Trường THCS Thái Phương (xã Tiên La) được tặng xe đạp mới. Chiều 15/12, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hưng Yên phối hợp với Hội Doanh nhân Thái Bình miền Nam và Quỹ Trái tim Thái Bình tổ chức chương trình trao tặng xe đạp cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn tỉnh Hưng Yên. Tại chương trình 10 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng có ý chí vươn lên trong học tập của Trường THCS Thái Phương (xã Tiên La) được trao tặng những chiếc xe đạp mới từ các nhà tài trợ. Phát biểu tại chương trình, ông Đặng Đình Tưởng - Chủ tịch Hội Doanh nhân Thái Bình miền Nam bày tỏ tình cảm, sự quan tâm của Hội Doanh nhân Thái Bình miền Nam đối với học sinh quê hương. Đồng thời, ông mong muốn các em - thế...