Dự kiến chi hơn 4.000 tỉ đồng ngân sách hướng tới lộ trình phát SGK miễn phí

calendar-icon 07/05/26 11:37
Tác giả: Mai Ly (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Một chính sách đáng chú ý trong lĩnh vực giáo dục đang được xây dựng là việc Nhà nước đứng ra bảo đảm sách giáo khoa (SGK) cho học sinh phổ thông mà không thu phí.

Theo dự thảo nghị định hiện do Bộ Tư pháp thẩm định, đề xuất này đặt mục tiêu triển khai trên phạm vi cả nước từ năm học 2029–2030. Khác với cách làm hiện nay là phụ huynh vẫn phải tự mua sách, phương án mới hướng tới việc Nhà nước đầu tư SGK như một dạng tài sản công và phân bổ về thư viện trường học. Học sinh sẽ mượn sách theo từng học kỳ hoặc năm học, sau đó hoàn trả để tái sử dụng. Cách tổ chức này không chỉ giảm chi phí lâu dài mà còn hạn chế tình trạng lãng phí sách sau mỗi năm học.

Cơ quan chủ trì soạn thảo là Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, tổng kinh phí dự kiến để bảo đảm SGK cho toàn bộ học sinh và giáo viên dựa trên quy mô năm học 2025–2026 cùng mặt bằng giá sách mới có thể vượt 4.000 tỉ đồng. Nguồn lực này sẽ được phân bổ từ ngân sách nhà nước, đồng thời đi kèm các quy định chặt chẽ nhằm tránh thất thoát trong quá trình mua sắm và sử dụng.


Nhà nước dự kiến chi hơn 4.000 tỷ để thực hiện lộ trình miễn phí SGK trên cả nước (Ảnh Vietnam.vn)

Đáng chú ý, không phải tất cả các loại SGK đều được áp dụng ngay trong giai đoạn đầu. Chính sách trước mắt tập trung vào sách in truyền thống và sách chữ nổi Braille dành cho học sinh khiếm thị. Với SGK điện tử, do vẫn đang trong quá trình hoàn thiện tiêu chuẩn và cơ chế quản lý nên chưa được đưa vào diện miễn phí, dù đây được xem là xu hướng tất yếu trong chuyển đổi số giáo dục.

Song song với lộ trình cấp phát miễn phí, hệ thống SGK cũng đang được điều chỉnh theo hướng thống nhất. Theo định hướng từ các cơ quan trung ương như Bộ Chính trị, từ năm học 2026–2027 sẽ áp dụng một bộ SGK chung trên toàn quốc. Bộ sách này bao gồm nhiều nhóm nội dung, từ tiếng Việt, tiếng Anh đến các ngoại ngữ khác và cả tiếng dân tộc thiểu số ở bậc tiểu học. Việc chuẩn hóa này được xem là nền tảng quan trọng để triển khai chính sách miễn phí một cách đồng bộ.


Lộ trình miễn phí SGK sẽ được thực hiện theo từng giai đoạn cho phù hợp (Ảnh Vietnam.vn) ↵

Ngoài mốc thời gian toàn quốc, dự thảo cũng mở ra cơ chế linh hoạt cho địa phương. Những tỉnh, thành có điều kiện ngân sách có thể chủ động thực hiện sớm hơn, đặc biệt ưu tiên các khu vực khó khăn như miền núi, vùng sâu vùng xa hay hải đảo. Đây là bước đi nhằm đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục, khi chi phí SGK từ lâu vẫn là gánh nặng với nhiều gia đình.

Một điểm được nhấn mạnh trong dự thảo là cơ chế quản lý SGK sau khi được cấp phát. Vì là tài sản công, toàn bộ sách sẽ phải được theo dõi, dán nhãn và kiểm kê theo quy định. Các hành vi như thu tiền trái phép, cung ứng sai danh mục hay làm thất thoát ngân sách đều bị nghiêm cấm và có thể bị xử lý theo pháp luật.

Ở góc độ dài hạn, chính sách này không chỉ mang ý nghĩa hỗ trợ tài chính mà còn góp phần tái cấu trúc thị trường SGK, hạn chế biến động giá và nâng cao tính ổn định của hệ thống giáo dục phổ thông. Nếu được thông qua và triển khai hiệu quả, đây có thể trở thành một bước chuyển lớn trong việc đảm bảo quyền học tập bình đẳng cho học sinh trên cả nước.

Bài viết liên quan

TPHCM quy định các khoản thu dịch vụ tại trường công lập

TPHCM quy định các khoản thu dịch vụ tại trường công lập

calendar-icon 16/09/26 14:19
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Năm học 2026-2027, các cơ sở giáo dục công lập tại TPHCM thực hiện các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục theo danh mục và mức thu được quy định. Đây là những khoản gắn với việc tổ chức bán trú, đưa đón, chăm sóc học sinh ngoài giờ, hoạt động kỹ năng, học bơi và một số dịch vụ phục vụ sinh hoạt tại trường. Theo danh mục được ban hành, các khoản thu được chia thành nhiều nhóm dịch vụ, trong đó có những khoản khá quen thuộc với phụ huynh như tiền ăn, nước uống, bán trú, đưa đón học sinh, trông giữ ngoài giờ, học bơi, tiền điện máy lạnh và giữ xe. Mức thu được xác định theo từng dịch vụ, cấp học và điều kiện tổ chức. Ở nhóm ăn uống, tiền ăn sáng là 20.000 đồng/học sinh/ngày; tiền ăn trưa và bữa phụ buổi chiều 40.000 đồng/học sinh/ngày; tiền nước uống 20.000 đồng/học sinh/tháng. Dịch vụ tổ chức ăn sáng có mức từ 60.000 đến 220.000 đồng/học sinh/tháng tùy cấp học và loại hình. Khoản tổ chức, phục vụ, quản...
Từ 15/11, Ban đại diện phụ huynh học sinh không được quản lý quỹ hỗ trợ

Từ 15/11, Ban đại diện phụ huynh học sinh không được quản lý quỹ hỗ trợ

calendar-icon 06/10/26 14:45
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Từ giữa tháng 11, cách phụ huynh hỗ trợ các hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ có thay đổi. Thay vì đưa tiền để Ban đại diện đứng ra thu và quản lý, phụ huynh có thể trực tiếp thanh toán cho đơn vị cung cấp hàng hóa, dịch vụ hoặc tự cung cấp những nội dung cần thiết. Quy định này nằm trong Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tại Thông tư 81/2026/TT-BGDĐT, có hiệu lực từ ngày 15/11/2026, thay thế quy định được áp dụng từ năm 2011. Theo điều lệ mới, Ban đại diện vẫn có thể thông tin đến phụ huynh về những hoạt động cần hỗ trợ. Tuy nhiên, khi phụ huynh đồng ý tham gia, khoản hỗ trợ không được chuyển thành tiền quỹ để Ban đại diện trực tiếp quản lý. Chẳng hạn, nếu một hoạt động cần mua hàng hóa hoặc sử dụng dịch vụ, phụ huynh có thể tự nguyện cung cấp hoặc thanh toán trực tiếp cho bên cung cấp. Ban đại diện không đứng giữa...
Những lỗi dễ khiến thí sinh mất điểm ở môn Ngữ văn thi lớp 10 TP.HCM

Những lỗi dễ khiến thí sinh mất điểm ở môn Ngữ văn thi lớp 10 TP.HCM

calendar-icon 10/06/26 13:42
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Đáp án và hướng dẫn chấm môn Ngữ văn kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM năm 2026 tiếp tục theo hướng mở, khuyến khích tư duy và chính kiến cá nhân. Tuy nhiên, nhiều lỗi tưởng chừng đơn giản trong phần đọc hiểu và làm văn có thể khiến thí sinh đánh mất những điểm số quan trọng. Đang bước vào những ngày chấm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, TP.HCM đã công bố đáp án và hướng dẫn chấm môn Ngữ văn. Theo đánh giá của các chuyên gia, đề thi năm nay không mang tính đánh đố nhưng cũng không dễ đạt điểm cao bởi yêu cầu thí sinh phải thể hiện được khả năng tư duy, lập luận và diễn đạt. Điểm đáng chú ý là cách chấm tiếp tục được xây dựng theo hướng mở. Ở nhiều câu hỏi đọc hiểu, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau miễn bảo đảm tính hợp lý, bám sát ngữ liệu và có lập luận thuyết phục. Điều này cho thấy đề thi không hướng tới việc tìm kiếm một đáp án duy nhất...