Điểm chuẩn Đại học Luật Hà Nội: Ngành nào luôn thuộc nhóm cao nhất?

calendar-icon 25/06/26 10:57
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Trường Đại học Luật Hà Nội luôn nằm trong nhóm cơ sở đào tạo luật hàng đầu cả nước với mức điểm chuẩn thuộc tốp cao. Trong 3 năm gần đây, điểm chuẩn của trường có sự biến động giữa các ngành và tổ hợp xét tuyển, phản ánh sức hút ổn định của khối ngành luật, luật kinh tế và luật thương mại quốc tế.

Điểm chuẩn Đại học Luật Hà Nội 3 năm qua biến động thế nào?

Trường Đại học Luật Hà Nội là một trong những cơ sở đào tạo luật có uy tín hàng đầu cả nước, thu hút lượng lớn thí sinh đăng ký xét tuyển mỗi năm. Mức điểm chuẩn của trường thường nằm trong nhóm cao của khối ngành khoa học xã hội, kinh tế và pháp luật.

Theo thống kê những năm gần đây, nhóm ngành Luật, Luật Kinh tế và Luật Thương mại quốc tế luôn duy trì sức hút lớn, dẫn tới điểm chuẩn ở mức cao. Trong đó, ngành Luật Kinh tế thường nằm trong nhóm có điểm chuẩn cao nhất của trường.


Điểm chuẩn trường Đại học Luật Hà Nội 3 năm gần đây. (Ảnh minh hoạ: Báo Chính phủ)

Năm 2025, điểm chuẩn theo tổ hợp gốc D01 (Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh) dao động từ 19,75 đến 25,55 điểm. Ngành Luật Kinh tế có mức điểm cao nhất, trong khi ngành Luật đào tạo tại phân hiệu Đắk Lắk có điểm chuẩn thấp nhất.

Đáng chú ý, khi quy đổi sang các tổ hợp khác, mức điểm trúng tuyển có sự chênh lệch đáng kể. Tổ hợp C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) có điểm chuẩn cao hơn 3,24 điểm so với tổ hợp D01; tổ hợp A00 và A01 cũng cao hơn lần lượt 1,39 và 0,29 điểm.

Giới chuyên môn nhận định, sự khác biệt này phản ánh mức độ cạnh tranh giữa các tổ hợp xét tuyển cũng như xu hướng lựa chọn ngành học của thí sinh trong từng năm.

Dưới đây là điểm chuẩn trường Đại học Luật Hà Nội 3 năm gần nhất:


Điểm chuẩn trường Đại học Luật Hà Nội 3 năm gần đây

Tuyển sinh năm 2026

Năm 2026, Trường Đại học Luật Hà Nội dự kiến tuyển 2.850 chỉ tiêu theo 3 phương thức:
Xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT.
Xét học bạ THPT đối với thí sinh tốt nghiệp năm 2026.
Xét kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Nhà trường dành 3% tổng chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển thẳng. Nếu không tuyển đủ, số chỉ tiêu còn lại sẽ được chuyển sang các phương thức khác.

Bên cạnh chương trình đào tạo tiêu chuẩn, trường tiếp tục tuyển sinh chương trình chất lượng cao ngành Luật với khoảng 300 chỉ tiêu và ngành Luật Kinh tế khoảng 150 chỉ tiêu.

Theo đề án tuyển sinh, học phí chương trình tiêu chuẩn năm học 2026-2027 dự kiến là 840.000 đồng/tín chỉ. Đối với chương trình chất lượng cao, mức học phí dự kiến 1,852 triệu đồng/tín chỉ đối với các học phần chuyên môn; riêng các học phần thực tập, khóa luận tốt nghiệp và giáo dục quốc phòng - an ninh áp dụng mức 840.000 đồng/tín chỉ.

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực pháp lý, tư vấn doanh nghiệp và thương mại quốc tế tiếp tục gia tăng, Trường Đại học Luật Hà Nội vẫn được đánh giá là một trong những lựa chọn hàng đầu đối với thí sinh yêu thích lĩnh vực luật học. Việc tham khảo điểm chuẩn các năm trước sẽ giúp thí sinh có thêm cơ sở để xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng phù hợp trong mùa tuyển sinh năm nay.

Bài viết liên quan

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gợi mở về việc sắp xếp trường học

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gợi mở về việc sắp xếp trường học

calendar-icon 06/08/26 14:57
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, khi sắp xếp, mỗi phường chỉ còn 1 trường cấp 1, một trường cấp 2 và một trường cấp 3 nhưng có nhiều điểm học, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm phân tích, gợi mở rất khoa học về việc cơ cấu lại trường học khi thảo luận tổ tại Kỳ họp không thường lệ thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, Đại biểu Quốc hội Đoàn TP. Hà Nội phát biểu tại cuộc họp tổ sáng nay, 4/8. Ảnh TTXVN. Nói về cơ cấu lại ngành giáo dục trên phạm vi cả nước, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước cho rằng, khi sắp xếp lại hệ thống trường lớp, nếu tính riêng mỗi trường có 1 hiệu trưởng, 2 hiệu phó, thì đã giảm được 11.000 hiệu trưởng, 22.000 hiệu phó. Hơn 30.000 giáo viên này nếu không làm cán bộ quản lý, có thể làm giáo viên, thậm chí là giáo viên dạy giỏi và có thể dạy linh hoạt ở cả những trường khác...
Tiếp tục duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT, tăng chuẩn hóa và ứng dụng công nghệ

Tiếp tục duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT, tăng chuẩn hóa và ứng dụng công nghệ

calendar-icon 28/07/26 11:36
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sau những bất cập phát sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều ý kiến cho rằng thay vì bỏ kỳ thi hay quay lại mô hình tuyển sinh cũ, cần tiếp tục hoàn thiện kỳ thi theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, tăng cường ứng dụng công nghệ để nâng cao độ tin cậy và tính minh bạch. Sau những sai phạm phát sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, đặc biệt tại một số địa phương, đã xuất hiện ý kiến đề xuất bỏ kỳ thi hoặc chuyển sang xét tốt nghiệp hoàn toàn bằng học bạ. Tuy nhiên, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng kỳ thi quốc gia vẫn cần được duy trì nhằm bảo đảm một chuẩn đánh giá thống nhất trên phạm vi cả nước. Theo các chuyên gia, nếu chỉ xét học bạ sẽ khó tạo được mặt bằng đánh giá chung giữa các địa phương và cơ sở giáo dục. Kỳ thi tốt nghiệp không chỉ phục vụ việc công nhận tốt nghiệp mà còn cung cấp dữ liệu để cơ quan quản lý đánh giá chất lượng dạy học,...
Quốc hội thông qua Chương trình MTQG về nâng cao chất lượng giáo dục

Quốc hội thông qua Chương trình MTQG về nâng cao chất lượng giáo dục

calendar-icon 11/12/25 10:00
Theo Giáo dục thời đại - Quốc hội đã thông qua Nghị quyết về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035. Các đại biểu Quốc hội tham dự phiên họp tại hội trường ngày 10/12. Ảnh: Cổng TTĐT Quốc hội. Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10 của Quốc hội khóa XV, ngày 10/12, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn trình bày tại hội trường báo cáo tiếp thu, giải trình các ý kiến của các đại biểu Quốc hội đối với dự thảo Nghị quyết về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 (sau đây gọi tắt là Chương trình). Nhìn chung, Ủy ban Thường vụ Quốc hội, các Ủy ban của Quốc hội và các đại biểu Quốc hội tán thành với sự cần thiết, tên gọi, đối tượng thụ hưởng, mục tiêu, chỉ tiêu, phạm vi, thời gian thực hiện, kinh phí và các dự án thành phần… của Chương trình. Bên cạnh đó, có nhiều ý kiến đề...