Đạt giải tại cuộc thi học sinh giỏi quốc gia có thuộc diện xét tuyển thẳng đại học?

calendar-icon 13/04/26 11:36
Tác giả: Anh Thư

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Học sinh Trần Thành Văn ở tỉnh Đồng Nai gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị cho biết, thí sinh đạt giải Nhì trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia thì có thuộc diện được xét tuyển thẳng vào đại học hay không?

Vấn đề học sinh Trần Thành Văn hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo có ý kiến như sau:

Theo quy định tại Điều 8, Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ngày 15/02/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đối tượng xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển quy định: "Thí sinh đoạt giải Nhất, Nhì, Ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia… được xét tuyển thẳng".


Ảnh minh họa.

Như vậy, thí sinh đạt giải Nhì môn Địa lý thuộc diện được xét tuyển thẳng, với điều kiện đăng ký vào ngành, chương trình đào tạo phù hợp với môn Địa lý do cơ sở đào tạo quy định.

Về thời gian được hưởng quyền lợi, Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT quy định: "Thời gian được hưởng chính sách ưu tiên, xét tuyển thẳng không quá 3 năm tính đến thời điểm xét tuyển".

Căn cứ quy định nêu trên, thí sinh đạt giải Nhì học sinh giỏi quốc gia môn Địa lý được xét tuyển thẳng vào đại học; phải đăng ký vào ngành phù hợp với môn đạt giải do cơ sở đào tạo quy định; quyền lợi có hiệu lực trong thời gian không quá 3 năm kể từ khi đạt giải.

Bài viết liên quan

 Yêu cầu về thời gian giữ hạng để đăng ký dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Yêu cầu về thời gian giữ hạng để đăng ký dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

calendar-icon 05/03/26 11:34
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định điều kiện xét thăng hạng II đối với giáo viên có bằng thạc sĩ.  Năm 2021, tôi tốt nghiệp thạc sĩ Quản lý giáo dục. Tính đến nay tôi giữ hạng IV cũ và hạng III mới được 8 năm. Theo Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, giáo viên có bằng thạc sĩ sẽ được giảm điều kiện giữ hạng III còn 6 năm. Tuy nhiên trong Thông tư số 13/2024/TT-BGDĐT ngày 30/10/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo không đề cập đến việc giảm số năm giữ hạng đối với giáo viên có bằng thạc sĩ. Xin hỏi, trường hợp của tôi có đủ điều kiện xét thăng hạng II hay không? Lê Văn Hiệp (lehiep***@gmail.com) * Trả lời: Khoản 3 Điều 10 Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT đã được sửa đổi, bổ sung tại khoản 9 Điều 2 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT quy định: Trường hợp giáo viên dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.28) nếu đã có bằng thạc sĩ trở lên đáp ứng...
Từ Đại hội XIII đến Đại hội XIV: Nền tảng xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời

Từ Đại hội XIII đến Đại hội XIV: Nền tảng xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời

calendar-icon 16/01/26 11:19
Theo Giáo dục thời đại - Nhiệm kỳ 2021 - 2025 ghi dấu bước chuyển mạnh mẽ của giáo dục thường xuyên, khẳng định vai trò trụ cột quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị bồi dưỡng kỹ năng AI. Ảnh: NTCC Đây là nền tảng vững chắc, làm tiền đề cho giai đoạn phát triển mới, thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời. Vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục Ông Trần Quang Tứ - Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Giáo dục nghề nghiệp Ba Tri (Vĩnh Long) đánh giá: Nhiệm kỳ 2021 - 2025, giáo dục thường xuyên tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục thường xuyên đã tạo điều kiện cho nhiều đối tượng người học, nhất là người lao động, học sinh hoàn cảnh khó khăn, học sinh không đủ điều kiện theo học trường THPT được tiếp cận giáo dục, nâng cao trình độ học vấn và kỹ năng...
Vững vàng chất lượng giáo dục trong 'chuyển động' của đổi mới

Vững vàng chất lượng giáo dục trong 'chuyển động' của đổi mới

calendar-icon 19/01/26 14:45
Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục trong quá trình chuyển đổi của bộ máy hành chính. Giáo dục Tuyên Quang vững vàng trên con đường đổi mới. Tinh gọn bộ máy nhưng không giảm chất lượng Khi toàn hệ thống chính trị thực hiện sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy theo hướng hiệu lực, hiệu quả, ngành Giáo dục tỉnh Tuyên Quang đứng trước yêu cầu kép: vừa ổn định tổ chức, vừa không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. Thực tiễn triển khai cho thấy, bằng tư duy chủ động, cách làm linh hoạt và lấy chất lượng người học làm trung tâm, giáo dục Tuyên Quang đã biến “chuyển động bộ máy” thành động lực đổi mới, tạo nền tảng cho phát triển bền vững. Tuyên Quang là tỉnh miền núi, địa bàn rộng, dân cư phân tán, điều kiện kinh tế – xã hội còn nhiều khó khăn. Toàn tỉnh hiện có trên 1.000 cơ sở giáo dục với hàng nghìn điểm trường lẻ, hơn 32.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên, đang thực hiện nhiệm vụ chăm lo học tập cho hàng...