Bỏ lỡ thư trúng tuyển Harvard suốt 6 năm

calendar-icon 19/01/26 09:10
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Vì bỏ lỡ thư trúng tuyển Harvard, anh Hyosang, Hàn Quốc, chuyển sang theo đuổi lĩnh vực âm nhạc.

Đại học Havard, Mỹ có tỷ lệ cạnh tranh khốc liệt.

Sau sáu năm, Hyosang mới tìm thấy lá thư này nhưng cuộc đời anh đã rẽ sang hướng khác.

Hồi tháng 12/2025, khi dọn dẹp hòm thư email, Hyosang, 23 tuổi, sinh ra tại Hàn Quốc và lớn lên tại Mỹ, phát hiện một email do Đại học Harvard, trường tốp đầu tại Mỹ, gửi từ năm 2019. Đây là thư thông báo trúng tuyển vào trường mà Hyosang đã mòn mỏi chờ đợi rất lâu.

Khi còn học tại Trường Trung học North Gwinnett, Mỹ, Hyosang là một học sinh xuất sắc và luôn nằm trong nhóm dẫn đầu về thành tích học tập. Từ lớp 5, anh đã nuôi ước mơ theo học Harvard, biểu tượng của tinh hoa học tập và là đích đến của nhiều học sinh ưu tú trên thế giới.

Với hồ sơ học tập nổi bật, Hyosang bắt đầu nộp đơn vào các trường thuộc khối Ivy League từ năm lớp 11, đồng thời đủ điều kiện nhận học bổng toàn phần QuestBridge nếu trúng tuyển. Tuy nhiên, khi kết quả được công bố, anh rơi vào danh sách chờ của tất cả các trường đã nộp đơn.

Hyosang chia sẻ: “Là người đã nỗ lực suốt vì mục tiêu này, danh sách chờ khiến tôi cảm thấy như cả cuộc đời mình đã bị từ chối”.

Cảm giác thất vọng càng trở nên nặng nề khi Hyosang chứng kiến nhiều bạn học có xếp hạng thấp hơn trong lớp lần lượt đỗ vào Princeton, Harvard hay Yale. Không cam chịu, cậu viết thư bày tỏ nguyện vọng, liên tục kiểm tra cổng thông tin tuyển sinh và email, chờ đợi một phép màu vào phút chót. Tuy nhiên khi thời hạn xác nhận nhập học trôi qua mà không có phản hồi rõ ràng, Hyosang tin rằng giấc mơ Harvard đã chính thức khép lại.

Cuối cùng, cậu quyết định theo học Trường Âm nhạc của Đại học California-Berkeley. Thời điểm đó, đây chỉ là “kế hoạch B” nhưng kết quả lại vô tình mở ra một hướng đi hoàn toàn khác. Hyosang bắt đầu tập trung vào âm nhạc, sáng tác và biểu diễn, từng bước xây dựng bản sắc nghệ thuật cá nhân.

Sáu năm sau, trong một lần dọn dẹp hộp thư email cũ, Hyosang tình cờ phát hiện một email chưa đọc, gửi từ Đại học Harvard vào năm 2019. Đó không phải là thư từ chối, mà là thông báo chính thức rằng cậu đã được chuyển từ danh sách chờ sang danh sách trúng tuyển.

Đáng chú ý, Harvard sau đó còn gửi thêm email yêu cầu xác nhận nhập học. Hyosang đã đọc thư này nhưng anh bỏ qua vì nghĩ rằng mình vẫn chưa được nhận, do quá bận rộn chuẩn bị nhập học ở trường khác.

Phát hiện này khiến Hyosang trải qua một chuỗi cảm xúc phức tạp. Anh chia sẻ: “Ban đầu tôi tức giận, rồi buồn, sau đó tôi cảm thấy tự hào về bản thân. Và giờ thì toàn bộ chuyện này thật buồn cười và đáng nhớ. Việc mở email muộn không làm thay đổi thực tại nhưng tôi không muốn giữ nỗi tiếc nuối đó cho riêng mình”.

Ở hiện tại, Hyosang là một nghệ sĩ độc lập với hơn 170 nghìn người theo dõi trên YouTube. Anh cho rằng, việc bỏ lỡ Harvard không khiến cuộc đời mình đi chệch hướng, mà chỉ rẽ sang một con đường khác.

Câu chuyện của Hyosang, dù bắt nguồn từ một email bị bỏ quên, đã trở thành minh chứng sống động rằng những cánh cửa đóng lại đôi khi không phải là dấu chấm hết.

Trong một thế giới nơi thành công thường được đo bằng danh tiếng học thuật và những cái tên danh giá, hành trình của Hyosang nhắc nhở rằng giá trị của một con người không nằm ở việc họ đã bước qua cánh cổng nào, mà ở cách họ tiếp tục tiến lên sau những ngã rẽ không ngờ tới.

Câu chuyện nhanh chóng lan truyền trên mạng xã hội, khơi gợi những cuộc thảo luận sâu rộng về áp lực học thuật, sự cạnh tranh khốc liệt trong tuyển sinh đại học và quan niệm truyền thống về thành công. Theo thống kê của tổ chức Top Tier Admissions, tỷ lệ trúng tuyển hệ thường vào Đại học Harvard trong sáu năm qua chỉ xấp xỉ 3%, cho thấy mức độ khắt khe của ngôi trường danh tiếng này.

Bài viết liên quan

Malaysia sẽ ưu tiên tuyển sinh trong nước

Malaysia sẽ ưu tiên tuyển sinh trong nước

calendar-icon 05/12/25 21:10
Theo Giáo dục thời đại - Theo số liệu cập nhật năm 2024, 5 trường đại học nghiên cứu của Malaysia đang đào tạo hơn 180 nghìn sinh viên ở bậc đại học và sau đại học. Sinh viên quốc tế học tập tại Malaysia. Bộ Giáo dục Đại học Malaysia khẳng định sinh viên trong nước sẽ được ưu tiên trong tuyển sinh vào các trường đại học công lập, bất chấp số lượng sinh viên quốc tế tăng lên trong những năm gần đây. Thứ trưởng Bộ Giáo dục Đại học, ông Datuk Mustapha Sakmud, cho biết Bộ đang giám sát chặt chẽ tỷ lệ tuyển sinh nhằm bảo đảm quyền tiếp cận giáo dục đại học của người Malaysia không bị ảnh hưởng. Theo số liệu cập nhật năm 2024, 5 trường đại học nghiên cứu của Malaysia đang đào tạo hơn 180 nghìn sinh viên ở bậc đại học và sau đại học. Trong đó, gần 142 nghìn sinh viên là người Malaysia, chiếm 78,7%, còn sinh viên quốc tế là hơn 38 nghìn, tương đương 21,3%. Ông Mustapha nhấn mạnh, các chương trình cử nhân tại đại học công lập chủ yếu phục vụ người...
 Giáo dục Australia tăng tốc ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Thiếu chiến lược đồng bộ

Giáo dục Australia tăng tốc ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Thiếu chiến lược đồng bộ

calendar-icon 25/02/26 09:18
Theo Giáo dục thời đại - Trong một số lớp học ở Australia, AI không chỉ hỗ trợ giáo viên chấm điểm bài tập làm văn của học sinh. Chương trình thí điểm AI được kêu gọi triển khai trên toàn Australia. Việc ứng dụng AI trong trường học Australia mở ra cơ hội đổi mới giáo dục nhưng có nguy cơ hình thành “hệ thống hai tốc độ” nếu thiếu chiến lược quốc gia đồng bộ. Trong một số lớp học ở Australia, AI không chỉ hỗ trợ giáo viên chấm điểm bài tập làm văn của học sinh. Thay vào đó, các em sẽ được kiểm tra đối chiếu với chatbot AI. Công cụ này sẽ thay giáo viên đặt câu hỏi về chính bài tập của học sinh như: “Em có thể giải thích thêm về ý này không?” hay “Vì sao em chọn cách diễn đạt này?”. Mục tiêu không chỉ là củng cố kiến thức, mà còn kiểm tra mức độ hiểu bài và đánh giá nguy cơ đạo văn. Còn ở một số trường khác, AI đã trở thành một phần của hệ sinh thái học tập rộng lớn hơn. Đơn cử, tại Trường...
 Toàn bộ đại học Malaysia sử dụng Gemini

Toàn bộ đại học Malaysia sử dụng Gemini

calendar-icon 13/03/26 15:49
Theo Giáo dục thời đại - Toàn bộ 20 trường đại học công lập tại Malaysia sẽ phối hợp với Google triển khai nền tảng trí tuệ nhân tạo (AI) Gemini for Education vào đào tạo và nghiên cứu.  Bộ Giáo dục Đại học Malaysia hợp tác với Google. Sáng kiến này dự kiến tiếp cận gần 600 nghìn sinh viên và khoảng 75 nghìn giảng viên, là bước tiến trong mục tiêu của Malaysia trở thành quốc gia AI đến năm 2030. Gemini for Education cung cấp các công cụ hỗ trợ nghiên cứu, học tập và quản lý học thuật dựa trên AI, đồng thời đảm bảo môi trường sử dụng an toàn cho giảng viên và sinh viên. Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục Đại học Malaysia cũng trang bị Google AI Pro cho Giáo dục cho khoảng 40 nghìn giảng viên, cho phép họ truy cập các mô hình AI cao cấp. Khoảng 128 nghìn sinh viên cũng được cung cấp quyền sử dụng trợ lý nghiên cứu AI NotebookLM Enterprise nhằm hỗ trợ quá trình nghiên cứu, phân tích tài liệu và viết học thuật. Công cụ Gemini for Education có tính năng như học...